小学生父母的学业期望对其教养压力的影响:一个链式中介模型

为探究小学生父母学业期望与其教养压力的关系及其内部机制——家庭—工作冲突和配偶支持在二者间的中介作用,采用学业期望问卷、父母教养压力问卷、家庭—工作冲突问卷、配偶支持问卷对625名小学生父母进行调查。结果发现:(1)小学生父母的学业期望对其教养压力有正向预测作用;(2)家庭—工作冲突和配偶支持在父母学业期望与教养压力之间的中介作用显著。具体表现为三条中介路径:一是家庭—工作冲突的中介作用,二是配偶支持的中介作用,三是家庭—工作冲突和配偶支持在学业期望和教养压力之间的链式中介作用。研究揭示了小学生父母学业期望影响其教养压力的作用机制,为调节父母过高的学业期望,缓解父母的教养压力,发挥父母教养压力的积极作用提供科学指导。