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音乐课如何开展“听”的教学
1
作者
连夺回
《教学月刊(中学版)》
2015年第9期61-62,共2页
美国著名现代音乐家艾伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说:“如果你要更好地理解音乐,没有比倾听音乐更重要的了,什么也代替不了倾听音乐。”“听”是音乐学习的主要途径,也是激发兴趣最直接有效的手段。音乐教育的一切音乐...
美国著名现代音乐家艾伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说:“如果你要更好地理解音乐,没有比倾听音乐更重要的了,什么也代替不了倾听音乐。”“听”是音乐学习的主要途径,也是激发兴趣最直接有效的手段。音乐教育的一切音乐实践都必须把培养学生良好而敏锐的听觉放在首位。
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关键词
音乐课
“听”
教学
理解音乐
欣赏音乐
音乐学习
激发兴趣
音乐实践
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职称材料
题名
音乐课如何开展“听”的教学
1
作者
连夺回
机构
绍兴市上虞区小越镇中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2015年第9期61-62,共2页
文摘
美国著名现代音乐家艾伦·科普兰在《怎样欣赏音乐》一书中说:“如果你要更好地理解音乐,没有比倾听音乐更重要的了,什么也代替不了倾听音乐。”“听”是音乐学习的主要途径,也是激发兴趣最直接有效的手段。音乐教育的一切音乐实践都必须把培养学生良好而敏锐的听觉放在首位。
关键词
音乐课
“听”
教学
理解音乐
欣赏音乐
音乐学习
激发兴趣
音乐实践
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
音乐课如何开展“听”的教学
连夺回
《教学月刊(中学版)》
2015
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