财务报表保险制度:提高审计独立性的新思路

在这样的审计委托模式下，实际选择会计师事务所并支付审计费用的是被审计单位管理当局，因此，上市公司有机会利用手中的“货币选票”越俎代庖，“威逼利诱”会计师事务所与其合谋。被审计单位手中的“货币选票”是影响审计独立性的根源，因此，要从源头上治理审计独立性问题，必须改革现存不合理的审计委托模式，从根本上隔离被审计单位对审计事务的不当干涉，防止审计失败。

评国际舞弊审计新准则及其借鉴

我国证券市场上频发的审计失败案例暴露了独立审计准则在舞弊审计方面的缺陷,对舞弊审计准则的完善势在必行。国际会计师联合会(IFAC)下属国际审计与鉴证准则委员会(IAASB)于2004年2月份发布了ISA 240《审计师在财务报表审计中对于舞弊的责任》的修订稿。由于我国是国际会计师联合会的会员国,而且国际审计准则是我国独立审计准则制定过程中的主要借鉴对象,因此,修订后的国际舞弊审计准则对我国相关准则的完善有重要的参考价值。本文在介绍国际舞弊审计新准则内容和特点的基础上,提出完善我国舞弊审计准则的建议。

信息“解码器”——财务分析制度探析

证券市场从某种意义上而言也是一个信息市场,完善的信息披露制度结构是其正常运转的重要基础。安然事件后,从信息披露制度入手成为目前监管证券市场的重要思路。但在信息披露制度结构中,人们似乎更多地讨论会计、审计制度安排,而财务分析制度作为这一制度结构中不可或缺的一项制度安排,对其关注较少,这在逻辑上是缺乏理由的。本文拟就财务分析制度的产生、其制度收益以及制度的再安排作初步的探讨。

充分将文本原生价值转化为教学价值

李海林先生认为，语文教材具有原生价值与教学价值的双重属性。语文教材的原生价值是指入选文章本身所具有的供他人阅读的价值，即文章本身所传递的信息价值。而教学价值则是这些文章进入语文教材后供学生学习相应的知识、技能、原理、策略和态度等的价值，即文章背后蕴藏的“如何传播信息的信息”这一价值。语文教学不能仅仅满足于对文章原生价值的阐释，更应该在此基础上充分挖掘其中隐含的教学价值---教学生学习文章传递信息的方法、策略，让学生明白文章是如何讲的，进而实现将文本原生价值转化为教学价值。如何充分将文本原生价值转化为教学价值呢？

关注课堂教学细节 实现精准有效教学

关注课堂教学细节，要有一双锐利的眼睛。教师在教学中．不能只盯着课本．而应该将目光投向整个课堂，来观察其中影响到教学的细节。比如，教师应该在教学中注意察看学生的神色和姿态．学生对于授课内容是感兴趣还是不怎么感兴趣．是随着教学一起参与到思考互动中去，还是分神了。

文本细读与高中散文阅读

散文是一种通过描写生活事迹借以抒发真实情感以及感悟的记叙类文学体裁,在高中语文中散文阅读占据重要地位,同时在诸多考试中多以散文题材作为阅读理解题,因此散文品鉴是高中语文教学中最为重要的教学任务[1-2]。

以读助写，为写而读

评价高中学生语文能力高低的最重要的标志是能读会写，尤其是会写。阅读与写作是一对密不可分、相辅相成的孪生姐妹：阅读可以帮助写作，写作能够促进阅读；阅读是写作的基础，写作是阅读的升华。正如朱作仁教授所言：“读写结合是学习语文的基本规律。”笔者在此结合自己多年的教学经验，与各位同仁一同探讨引导学生以读助写、为读而写、乐于写作的教学方法。

高中诗歌鉴赏的教学方法

近年来,高考诗歌鉴赏的比重在逐年增加,这对于学生鉴赏能力的考察和教师的教学要求也随之不断提高.应对高考的新要求,教师应通过创设情境、对接生活、趣味活动、读写结合等教学方式,强化诗歌鉴赏教学.针对高中诗歌鉴赏的教学内容,教师要采用积极有效的教学方法,让帮助学生更快更好地明确鉴赏诗歌的切入点、,从而提高教学效率,提升学生的学科核心素养.

重视生活体察 提高写作品质

常见中学生作文空洞、无真情实感。写起作文来，无从下笔。写好一篇文章，我们必须多积累充实的写作材料。我们也必须知道纯客观地搜集材料同样会让他们在写作中无病呻吟、缺少真情实感。我们需要观察和体验合二为一，从而提高学生的写作品质。

国际审计风险准则的变化及其借鉴

国际会计师联合会(IFAC)下属的国际审计和鉴证准则委员会(IAASB)于2003年10月发布了一系列审计风险准则,包括对ISA200<财务报表审计的目标和一般原则>进行了修改和3项支持性新准则:ISA315<了解被审计单位及其环境和评估重大错报风险>;ISA330<审计师针对风险评估水平应采取的程序>和ISA500<审计证据>.新准则要求审计师更深入地执行风险评估,以提高审计质量.

评国际舞弊审计新准则及其借鉴

国际舞弊审计新准则的主要内容及其框架。

文化记忆

中华文化源远流长,无比璀璨。继仓颉造字之后,左思创作《三都赋》,一时洛阳纸贵;江淹七彩笔得而复失,从此“江郎才尽”,李商隐笔下“浣花笔纸桃花色,好好题诗咏玉钩”的薛涛篓·各种以笔墨纸砚为载体的传说数不胜数。千百年来,临川笔、徽州墨、宣城纸、端州砚、四堡雕版、八宝印泥更是名声大噪,称神品。

以任务为驱动开展阅读教学变式训练

语文阅读变式训练是指抓住原命题的本质特征,对问题进行不同条件、不同情形、不同层次等的变式,从而产生新的情境,引导学生从不同角度思考问题,寻求解决问题的方法。厘清了相关知识和方法,变式训练才能有的放矢,循序渐进,达成实效。结合教学实践,笔者对语文阅读变式训练的几种方法进行了初步梳理,提出相应的教学策略。

高考语文复习中多媒体运用得失谈

众所周知,高考语文复习可以说包罗万象,知识极为零散,所涉及的知识点众多纷繁,甚至与语言、文化、思维、社会等方方面面都有千丝万缕的关系。高三复习又往往是时间紧、任务重。那么,如何在短时间内搞好语文复习,收到事半功倍之效?能否通过全新的复习方式,以改变高三复习普遍存在的"投入多。