着眼细微处,读出文本的精彩

时下，很多教师在文本解读过程中思路狭窄、着眼宽泛，往往把注意力只放在文本中众所皆知的内容上，课堂教学反复强调文章的主题、写作特色，忽视了具体文本内容的把握、语言的品味、文章细节的研读和探究，最终导致语文教学效率的长期低下。要改变这一现状，语文教师要在文本解读上下工夫、花力气，要善于从细微处人手，向文本、向细节、向解读要效益。