中职幼儿教育专业声乐教学中培养学生兴趣的策略研究

随着当前社会不断地发展,很多家长、社会上的群体对目前幼儿声乐方面的学习总投入更多的关注,在当下的幼儿教育的教学过程中,教师声乐方面的教学往往处于不完善、不全面的阶段,与此同时,社会、市场等群体越来越关注培养人的人文方面的精神,间接影响中职声乐教育在未来幼儿教育方面的位置。所以幼儿教师,也就指的是中职时期的学生,需要不断加强对声乐教育内容、知识的认识,在此基础上提升声乐方面的能力与素养,这样有利于满足社会上、家长等群体对幼儿声乐方面的需求。为进一步达到刚刚提到的目标,中职幼儿教育专业教师要从学生的实际情况出发。本文就中职幼儿教育专业声乐教学中的兴趣培养提出观点。

中职学前教育声乐集体课分层教学的应用措施探究

当前,中职学前教育专业在开设声乐课的过程中,因为学生人数较多,但是课时较短,大部分都是以团体的形式来进行的。而在这样的团体课堂教学中,教师无法照顾到每个学生的个体需要,很难针对他们的特征进行有针对性地教学,因此,学生的学习水平也参差不齐。为了让学生能在规定的时间内掌握所学的知识,必须将分层教学方式运用到中职学前教育的声乐团体课中,从而真正地提高教学的质量。在学前教育专业开设声乐课程的过程中,合理地运用分层教学方法,可以弥补集体教学中的缺陷。在这一点上,文章在总结了分层教学的基础上,对学前教育专业声乐课实行分层教学的策略进行了详细地探讨,为有关教育工作者提供了一些借鉴。