一场亮点纷呈的教学盛会——第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动心得

在这多彩、丰收的秋季里,笔者参加了第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动.活动邀请了两岸数学教育专家、教学名师,以优质的课堂展示、专家讲座、学术交流等方式进行.在两天的数学盛宴中,打开了笔者的教学视野,洗礼了数学教育的思想,革新了课堂教学的理念.

借助微写作创意,优化名著阅读教学--以《水浒传》为例

当前中学语文课程教学标准明确提出,教学要关注学生的思维能力发展,鼓励学生进行有个性、有创意的表达。微写作在名著阅读教学中的应用贯串于学生对名著的阅读前、阅读中、阅读后,通过情节概述、人物片段、人物小传、续写改写等模式,提高名著阅读教学的效果,进而提高学生的语文学科素养,让学生更好地完成名著阅读。基于此,本文以我国四大名著之一的《水浒传》为例,探寻借助微写作的创意途径优化名著阅读教学的方法,让微写作的教学方法在名著阅读中发挥突出的作用。

关于五台山申报世界遗产的思考与建议

遗产的真实与完整是世界遗产的核心。五台山申报世遗应注重科学化管理与保护性开发。该文对此提出了若干建议。

再论五台山申报世界遗产的思考与建议

遗产的真实与完整是世界遗产公约的核心,五台山申报世界遗产应注重科学化管理与保护性开发,该文对此提出了若干建议。