期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
摭谈小学“语文园地”有效性教学
1
作者
连梅华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第10期95-95,共1页
“语文园地”是在新课标指导下设置的一个教学版块,其主要目的帮助学生完成各个阶段的学习目标。必须充分利用语文园地教学,促进学生交际能力、读写能力以及文化素质。本文结合教学实践,重点针对“我的发现”“日积月累”“口语交际...
“语文园地”是在新课标指导下设置的一个教学版块,其主要目的帮助学生完成各个阶段的学习目标。必须充分利用语文园地教学,促进学生交际能力、读写能力以及文化素质。本文结合教学实践,重点针对“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示平台”等几个基础栏目,就提升其有性性教学作具体探讨。
展开更多
关键词
小学
语文园地
有效性
提升
下载PDF
职称材料
题名
摭谈小学“语文园地”有效性教学
1
作者
连梅华
机构
福建省泉州市泉港区前黄小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第10期95-95,共1页
文摘
“语文园地”是在新课标指导下设置的一个教学版块,其主要目的帮助学生完成各个阶段的学习目标。必须充分利用语文园地教学,促进学生交际能力、读写能力以及文化素质。本文结合教学实践,重点针对“我的发现”“日积月累”“口语交际”“展示平台”等几个基础栏目,就提升其有性性教学作具体探讨。
关键词
小学
语文园地
有效性
提升
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
摭谈小学“语文园地”有效性教学
连梅华
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部