互动达标理论在冠心病心绞痛患者PCI围术期健康教育中的应用

目的:探讨互动达标理论在冠心病心绞痛患者经皮冠状动脉介入术(PCI)围术期健康教育中的应用效果。方法:选取平煤神马集团总医院心血管内科2020年2月1日~2022年2月1日收治PCI治疗冠心病心绞痛患者90例,按照随机抽签法分为对照组和研究组各45例;对照组采取常规健康教育,研究组采取以互动达标理论为基础的健康教育。比较两组心血管疾病认知水平,自我管理能力[采用冠心病自我管理行为量表(CSMS)],用药依从性,心理水平[采用心脏病患者心理状态问卷(HPPQ)],生活质量[采用简明健康状况调查问卷(SF-36)]及护理满意度。结果:研究组心血管疾病知识水平、自我管理能力、用药依从性、心理水平、生活质量及护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:以互动达标理论为基础给予冠心病心绞痛患者PCI围术期健康教育,有助于提高患者疾病认知水平、自我管理能力,改善心理水平及生活质量,提升护理满意度。