互联网背景下高校心理健康教育创新发展研究

为了提高心理健康教育质量,培养德智体美劳全面发展的人才,文章首先分析了高校心理健康教育存在的问题,然后提出了互联网背景下高校心理健康教育创新发展路径。

翻转课堂教学模式在军人心理学实战化教学改革中的应用

为探讨翻转课堂教学模式在军人心理学教学中的应用效果,提高军人心理学实战化教学改革的成效,选取海军军医大学2022级131名学生作为研究对象,引入翻转课堂教学模式,教学结束后对学生进行教学内容、教学形式及教学效果的问卷调查。教学实践表明,翻转课堂教学模式能够更好地激发学生的学习热情,促进理论知识的理解和岗位胜任力的提升,学生对翻转课堂教学模式总体满意度较高。

积极心理学在临床医学中的实践

本文通过心理学领域介绍积极心理学范畴,通过了解积极心理学的发展历程及积极干预措施,引用国内外众多临床实验结果,探索积极心理学的积极干预对护理临床、药学临床、基础临床的重要意义,特别是对一些疾病治疗的积极作用。尽管积极心理学在心理干预领域的研究越来越丰富和成熟,但是仍然存在着局限和不足,需要深入探讨。

互动体验式教学模式在海军航空心理学课程中的应用

在海军航空心理学课程的教学过程中,将互动体验式教学模式应用和实施,旨在培养学员学习的主观能动性,提高其自学能力、分析能力、沟通协调能力、团队能力以及创新能力。同时,该模式对教员本身也是新挑战,需要备课时精心准备大量的资料和预案,并在教学实施过程中灵活应用,有利于教员教学观念的转变和教学能力的提升。

基于虚拟现实技术的“心理急救”课程教学平台建设

为了提高“心理急救”课程教学效率,促进学生全面发展,文章首先对虚拟现实技术和“心理急救”课程进行了阐述,然后论述了基于虚拟现实技术的“心理急救”课程教学平台建设。

长远航应激对舰员认知功能的影响

目的 研究执行长远航任务的舰员在不同阶段的认知水平变化规律,为以后长远航舰员选拔、制定认知功能损害防治或认知功能增强方案等提供科学指导依据,以减少军队长远航任务的事故发生率.方法对执行为长远航任务的185名舰员进行紧密跟踪研究,采用职业倦怠量表、连线测试（A、B）、持续操作测试软件（CPT）进行测试对比分析.结果 在为期3个月的长远航期间,舰员在航行35 d时的倦怠程度均大于航行前1周和航行后1周,差异均有统计学意义（P＜0.05）;连线测试A、B的完成时间均大于航行前1周和航行后1周的完成时间,差异均有统计学意义（P＜0.05）,CPT2、3、4位数的综合得分均低于航行前1周和航行后1周,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 长远航影响舰员的信息处理速度、推理、注意力、警觉性等认知能力.

高迁移率族蛋白1在抑郁症发病机制中的研究进展

抑郁症的病理机制复杂,研究表明中枢神经系统无菌性炎症在抑郁症的病理机制中发挥着重要作用。高迁移率族蛋白1(high mobility group box 1,HMGB1)是一种广泛存在于真核细胞核内的非组蛋白DNA结合蛋白,释放至胞外后可引起中枢炎症反应,继而导致了抑郁症的发生。本文对HMGB1参与抑郁症病理机制的相关研究进行综述,以期对后续研究提供借鉴。