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谈阅读思维能力的培养与提高
1
作者
连爱平
《教育教学论坛》
2011年第1期218-218,共1页
我认为阅读教学指的是语文教师指导学生通过视觉认识书写的文字符号,从中获得阅读技能和思想的程序。其实质就是对书面信息进行理解的复杂过程。阅读教学的核心是思维能力,阅读是思维的过程,阅读教学就是训练、发展思维的过程。
关键词
阅读
思维能力
培养
提高
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题名
谈阅读思维能力的培养与提高
1
作者
连爱平
机构
河北省武安市徘徊镇顺义庄学校
出处
《教育教学论坛》
2011年第1期218-218,共1页
文摘
我认为阅读教学指的是语文教师指导学生通过视觉认识书写的文字符号,从中获得阅读技能和思想的程序。其实质就是对书面信息进行理解的复杂过程。阅读教学的核心是思维能力,阅读是思维的过程,阅读教学就是训练、发展思维的过程。
关键词
阅读
思维能力
培养
提高
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈阅读思维能力的培养与提高
连爱平
《教育教学论坛》
2011
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