信息技术课堂教学调度策略探析

信息技术课堂教学启动后,教师要对接学生学习认知实际,从情境设计、任务布设、合作调度、训练创新等角度展开实践探索,以顺利激活课堂学习气氛,形成学科教学成长点。信息学科教学有自身特点,教学设计和组织要遵循学科规律,凸显学生学习主体地位,促进学科核心素养的健康成长。