科研实验室相对集约化管理及其探讨

目前在大型综合性教学医院中还存在着分散的专科实验室,导致同一医院内重复购置仪器设备,浪费了物力,也是引起人才流失不安定的因素之一,这种分散管理的方式与当前新型科技体制改革不相适宜,这种局面迫使医院要适应市场经济的需要,结合自身的实际情况建立一种新型的实验室运行机制,即“相对集约化管理”的体制,加快实验室改革的步伐,加强科研管理力度,集中优势的人力、物力、财力,尽快地为科技人员提供较好的科研条件,创造一个优越的科研环境。在促进学科建设与人才培养的同时,也进一步促进了医疗、教学、科研相结合;在推动医院整体水平的同时也提高了科研管理水平,使科研工作上一个新台阶。

关于改进科技成果通讯鉴定方法的对策

关于改进科技成果通讯鉴定方法的对策连玉秀（同济医科大学附属同济医院科研处邮码：４３００６３）通讯鉴定方法在某种程度上改变了以往会议鉴定中的某些不正之风，其优点是评审专家在背靠背评审的情况下可以充分表达自己的意见，同时也不受外界环境的影响，没有心理压力...

职称晋升面临的难点与对策

从８０年代起，职称晋升工作逐步入正常化、经常化。由于职称评聘工作的开展，极大地调动了科技人员的积极性，因为它不仅可以加薪进级，提高物质生活待遇，而且随之而来也改善了居住条件等切身利益问题。在这样的背景下，就很难排除为争取职称晋升中的一些不良现象。因此...

浅谈如何加强初中物理实验教学

在初中物理教学中,加强实验教学是促进学生综合素质全面发展的必要途径。结合实验展开物理学习,有助于学生自觉地将课上的理论知识和实验中的动手操作有机结合起来。创新的物理实验设计和操作环节,可以让学生耳目一新,对学生创新意识和创新能力的培养也是非常有好处的。

让课程走向私人订制——基础教育校本课程标准研制的探索与实践

《基础教育课程改革纲要》的目标之一，是要“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”近年来，我省许多学校因地制宜，在课程设置改革、校本课程开发与实施等方面进行了积极有效的探索，取得了明显成效，初步形成了具有地域、学校特色的课程体系，校本课程呈现丰富性与多样化，充实了学校课程文化，激发了教师内在潜力，基本满足了学生的个性化学习需求，为新一轮课程改革增添了生机和活力。