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题名小学语文创新课堂的构建策略
被引量:1
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作者
连碗玉
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机构
福建省三明沙县区城关第三小学
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出处
《华夏教师》
2022年第36期43-45,共3页
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基金
三明市基础教育教学研究2021年度课题“基于质量监测的小学语文课堂创新实践研究”(立项批准号JYKT-21040)研究成果。
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文摘
“双减”政策实施后,小学语文教学构建创新课堂,首先需要有符合现代教育发展需要的教学理念。教师要从教学模式、问题设计和教学板书等方面进行创新设计,尊重学生学习规律,激发学生创新思维,全面提升学生的语文能力。
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关键词
双减
小学语文
课堂教学
创新设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名构建高效课堂 激发课堂活力
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作者
连碗玉
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机构
福建省沙县城关第三小学
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出处
《课外语文(下)》
2017年第1期95-95,共1页
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文摘
新的课程理念倡导我们的课堂要让学生主动学习、快乐学习,但如何学生乐学、善学,这是我们每个教师应该关注的,我们总希望能找到一个有效的教学方法,使学生在轻松、愉快的状态下高效地学习.因此,构建高效课堂可以让学生获取更多的知识,锻造各方面的能力,养成良好的习惯,培养丰富的情感,满足终身发展的需要.
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关键词
高效
策略
激发活力
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名语文阅读教学中动趣课堂
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作者
连碗玉
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机构
福建省沙县城三小学
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出处
《当代家庭教育》
2021年第9期89-90,共2页
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文摘
"兴趣是儿童最好的老师"。所学的知识越接近学生生活实际,学生就越感兴趣,课堂上提高语文课堂教学的有效性,具体的方式方法多种多样,那么如何把学生的被动学习转变为主动自觉地学习,从而更好提高学生学习主动性和探索性呢?我觉得可以在"趣"上做文章,以情动人,以趣引人,采用行之有效的激"情"激"趣"方式,打造魅力课堂。
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关键词
趣味
语文教学
能力
效果
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Keywords
Interest
Chinese teaching
Ability
effect
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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