基于儿童立场 构建有效课堂

儿童是课堂教学研究的起点和归宿。因此,小学语文教学应基于儿童的立场进行。在语文教学中,我们要尝试把课堂还给学生,给孩子们提供一个自由的探索环境,孩子们往往会热情勃发、有效参与。

巧用思维导图 轻松学习语文

《语文课程标准》指出:'在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。'为此,可巧妙地将思维导图引入小学语文教学。思维导图能帮助学生构建清晰的知识网络,培养学生的多元思维,有利于学生轻松学习语文。

课虽尽而意无穷——初探语文课的“结尾”艺术

一堂完美的课,不仅要有好的开头,丰富的内容,而且还要有完美的结尾。本文对语文课如何艺术性的结尾进行了理论探讨。