抓好“赏、练、评、改” 提高初中语文写话教学实效

“写”是用书面语言传递信息的一种交际能力，是语言基础知识、组织能力以及书写能力等方面的综合体现，也是初中语文教学的主要任务之一。课程标准指出：“语文课程评价必须注重语文听、说、读、写等学习目标的全面达成。”并对初中学生的“写”提出了比较明确的要求。历年来，初三升学考试都有对写话能力的考查，还要求学生写一篇不少于600字的作文。笔者发现．写话一直是初中学生语文学习中的薄弱点和难点。

吃透语文教材内容,嚼尽文中万般滋味

随着教育改革的不断深入,正确认识和把握语文教材的结构体系、编排思想以及呈现的内容变得愈加重要,广大教师必须善于学习研究教学中遇到的问题,减少不足,提升综合素质,与时俱进,开拓创新。本文结合我自己的教学经验,谈谈对教材把握、处理方面(即吃透教材)的几点思考。