培养自主学习能力的数学教学模式

依据自主学习的本质内涵及其过程特点,学习者对学习材料或内容的选择能力、对学习问题的探索能力、对知识与技能的建构能力和在知识建构与扩展中的创造能力是自主学习能力的主要特征.培养自主学习能力的课堂教学模式为：创设问题情境,促进自主探索;突出形成教学,促进自主创造;引导知识归纳,促进自主建构,设计网络微课,促进自主选择.

浅谈如何构建高效、有效、文化的小学数学课堂

在小学生的学习过程中,掌握学习方法,提高学习效率是小学的重要任务之一。如何在新课程改革的指导下实现小学数学课堂的有效建设,是教师教育改革的主要方向,本文主要探讨如何通过课堂改革来改善数学课堂教学,建立有效的课堂。

探讨小学数学教育教学中分类思想的有效应用

分类思想作为新课标中提出的重要思维能力之一,在提升小学数学教学质量与提高学生数学学习能力等方面,都具有十分重大的意义。小学数学教师要不断根据学生的实际学情,调整分类思想的培育计划,在符合学生当前学习能力的基础上,促进学生强化使用分类思想的意识。基于此,本文主要探讨了小学数学教育教学中分类思想的有效应用。