期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
外语基础教学与应用能力的培养──广东省外国语言学会94年度学术研讨会综述
1
作者 连肇华 何世健 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 1995年第2期92-95,共4页
外语基础教学与应用能力的培养──广东省外国语言学会94年度学术研讨会综述连肇华,何世健1994年11月18—20日,深圳大学外语系承办了广东省外国语言学会94年度学术研讨会。这次会议的中心议题是外语基础教学与应用能力... 外语基础教学与应用能力的培养──广东省外国语言学会94年度学术研讨会综述连肇华,何世健1994年11月18—20日,深圳大学外语系承办了广东省外国语言学会94年度学术研讨会。这次会议的中心议题是外语基础教学与应用能力的培养。到会代表40多人,共提交论... 展开更多
关键词 基础教学 应用能力 外国语言 研讨会综述 外语教学 广东省 语言学 外语学习 人文学科 学术
下载PDF
理查兹的作者心理经验论
2
作者 连肇华 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 1993年第1期23-27,共5页
理查兹(1893—1981)是本世纪初英国著名的文学批评家。本文旨在考查他的作者心理经验论。理查兹倡导了后来美国的新批评派所极力推崇的“细读”式批评。他认为作品只不过是读者进入作者心灵的窗口。由于读者文学水准的高低不一,所以,读... 理查兹(1893—1981)是本世纪初英国著名的文学批评家。本文旨在考查他的作者心理经验论。理查兹倡导了后来美国的新批评派所极力推崇的“细读”式批评。他认为作品只不过是读者进入作者心灵的窗口。由于读者文学水准的高低不一,所以,读者的看法不能作为评价文学的标准。理查兹把作者的心理经验看成是衡量读者“期待视野”的标尺。理查兹对绝对标准的关注,使其理论带有明显的客观主义和实证主义的色彩;同时他对心理因素的兴趣也使他的理论具有人文主义和心理主义的内涵。 展开更多
关键词 理查兹 文学批评家 心理经验论
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部