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单片机智能控制示教板
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作者 连舒心 《中国科技教育》 2010年第1期57-58,共2页
为落实新技术课程倡导的技术与设计相结合的教育理念,笔者所在学校于2005年3月开设了单片机技术校本课程,旨在通过向学生渗透与现实生活紧密联系的智能科技,提高学生的科技素养和创新能力。
关键词 单片机技术 智能控制 示教 技术课程 科技素养 教育理念 校本课程 创新能力
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单片机入门教学的得力助手——单片机示教板
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作者 连舒心 《电子制作》 2006年第3期38-38,共1页
为落实新课标倡导的技术与设计相结合的教育理念,提高学生的信息与技术素养,促进学生全面而富有个性的发展,我校特开设了单片机技术课程。
关键词 单片机技术 入门教学 示教板 教育理念 学生
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教给学生科学的系统思维方法
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作者 连舒心 《北京教育(普教版)》 2014年第5期66-66,共1页
系统思维方法是现代科学思维的基本方法,它是以系统理论为基础,把对象作为多方面联系的动态整体来加以研究的方法。简单来说就是对事情全面思考,不就事论事,而是把一件事放在普遍的联系中,把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优... 系统思维方法是现代科学思维的基本方法,它是以系统理论为基础,把对象作为多方面联系的动态整体来加以研究的方法。简单来说就是对事情全面思考,不就事论事,而是把一件事放在普遍的联系中,把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体,系统地进行研究。这种思维方法是目前人类掌握的较高级而科学的思维方式。对于现代教育来说,把系统思维方法教给学生已成为时代发展的必然要求。在我校的创新思维校本课程的开发过程中,我们针对系统思维训练做出了较为深入的实践。 展开更多
关键词 系统思维方法 创新思维 校本课程 学生 思维训练 必然要求 现代科学思维 过程优化 系统理论 现代教
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