大专院校思政课课堂互动教学比较研究的意义及现状探索

高校思政课对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着至关重要的作用。有效的课堂互动可以提高思政教学的有效性和针对性,而由于大专院校教育对象和教学环境的特殊性,部分大专院校思政课课堂互动教学没有得到足够的重视,互动教学开展不足,思政教学的有效性和针对性得不到充分实现。

“佛系青年”大学生的思想特点及其原因分析

随着"佛系"文化在网络的泛滥,其受到越来越多的青年大学生的追捧,"佛系青年"大学生现象得到越来越多人的关注,了解"佛系青年"大学生的思想特点,分析其形成因素,对新时代大学生思想政治教育的有效开展尤为重要.

教育发展观视域下大学生环境教育及其生态意识的提升——评《马克思主义生态文明思想及其历史发展研究》

全球变暖、冰川融化、污染加剧、资源短缺……当生态系统的自我恢复能力、自我净化能力、自我更新能力在人类不合理的实践活动中出现“疲累”状态时,全球性生态问题便上升到“危机”行列,全球性生态危机直接影响到人类社会的可持续发展。造成全球性生态危机的原因之一便是人的生态意识淡薄,而生态意识受到与之密切相关的环境教育的影响。

浅析思想政治课课堂互动教学方式的影响因素

高校思想政治课课堂互动过程不仅是一个教学过程,也是大学生思想道德素养"内化"过程。但在具体教学过程中,由于受各种因素的影响,互动教学并非都能达到预期教学效果,通过对课堂互动方式选择的影响因素的分析,有利于更好开展课堂互动教学,提高教学的有效性和针对性。

高校共青团组织对“佛系青年”大学生思想引领的路径探究

"佛系青年"大学生在当前高校越来越多,为大学生思想政治教育带来了一定的挑战。高校共青团组织作为大学生思想政治教育的主要阵地要从理想信念教育、核心价值观强化、网络监管和校园文化体系构建等方面做好对"佛系青年"大学生的思想引领工作。

高校思政课课堂互动教学方式选择的评价标准及其启示

互动教学是高校思政课有效的教学方式之一。通过总结高校思政课堂互动教学情况，尝试构建思政课堂互动教学方式选择的评价标准既可帮助教师评价互动教学方式的效果，提高思政课教学的有效性，实现思政课“育人”功能，又能南教师在实际教学中灵活运用各种互动教学方式，提高教学水平提供帮助。

加强新媒体环境下大学生思想政治“隐性”教育的必要性

随着新媒体技术的蓬勃发展，当代大学生获取知识途径呈多元化和自由化的特点，且由于新媒体环境下信息传播的“开放性”和“隐蔽性”，使得学生往往在无意识中接受了各种文化砚，道德观、价值现，学生的价值取向．诚信意识和道德素养都发生了巨大变化‘。因此。利用新媒体技术传播信息的“隐葭性”，加强大学生思想政治“隐性”教育就显得非常必要。

浅探校园灰色文化与思想政治教育

校园灰色文化作为校园文化的一种"亚文化",是大学生校园生活的重要组成部分,在一定程度上会影响校园思想政治教育的有效性和针对性。探讨校园文化的形成及对思想政治教育的影响对提高校园文化的思想政治教育的有效性非常重要。

“健康中国”下中医药创新型人才多元要素培养体系的探索与实践

针对"健康中国"背景下中医药传承创新发展人才建设比较薄弱的突出现状,基于创新型人才培养的突出问题与现实需求,提出了一种优化人才培养模式与成长途径的"能力优先平台多元项目驱动产教融合"多元要素协同培养体系,并从培养目标、平台建设、实践环节、协同育人等方面对该体系进行阐述,以期为深化高等中医药院校人才培养模式和内涵建设提供借鉴参考。

加强大专院校思政课课堂互动教学的教师主导性

思政课的特殊性决定了在思政课课堂教学过程中,开展有效的课堂互动是实现思政教育有效性最主要的教学方式之一。有效的互动教学离不开教师的有效调控,对于大专院校的思政课来说,必须加强对课堂互动教学的教师主导性。

高职院校共青团组织在顶岗实习期间的工作创新探析

顶岗实习是高职院校实现'校企合作、工学结合'人才培养目标的主要手段,也是培养高技能应用型人才的重要途径。共青团作为青年人的组织,担负着引导青年大学生成长成才的重要使命,高职院校共青团组织应积极根据顶岗实习生的新情况,创新性开展顶岗实习期间的工作。