铸牢中华民族共同体意识 推进民族工作高质量发展

习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调,铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展,是全党全国各族人民的共同任务。深刻领悟习近平总书记重要讲话精神,以铸牢中华民族共同体意识为主线,统筹谋划和推进我省民族工作,推进我省民族团结进步全域创建工作提档升级、提质增效,应着力落实好五项任务。

论内丹学体系的逻辑建构

内丹学是中国古代历史悠久的生命哲学,也是道教中占有重要地位的修道理论。其理论的核心是:何以通过内丹修炼能够超越个体生命限度,达成长生,以及如何通过内丹修炼达成长生的问题。关于内丹学理论,近年来已经有很多的专家学者从不同角度作出了大量卓有成效的研究,但在内丹学理论体系的逻辑建构方面犹有所未及者。因此,从思辨逻辑的视角来考察钟吕系金丹派经由对历史上长生众术的批判、内丹学轴心范畴和逻辑起点范畴的确立以及内丹学体系的自我论证四个环节建构内丹学理论体系的过程具有重要的理论价值。

就“孔颜乐处”谈孔子的心灵和谐思想

“孔颜乐处”所体现的精神实质,就是孔子的心灵和谐思想。这一和谐思想内在包含“里仁为美”的和谐价值观、将和谐理念贯彻于人伦日用的好学不厌精神、乐而忘忧的和谐境界三个环节。就心灵和谐的价值取向而言,是人与人、人与社会的和谐统一;就人生境界而言,是道德与审美的和谐统一。

开展生命教育 塑造和谐心灵——浅析生命教育的内涵与实践

和谐社会是以人为本的社会，一切活动都是为了人的生存和发展。这里既包括人与自然、人与人、人与社会间的和谐，同时也包括心灵的和偕。和谐心灵的构建是一项系统的生命工程，可以通过开展生命教育来完成。生命教育的提出起源于西方，是针对经济社会发展中夹杂的浪费、破坏、自杀、杀人、暴力等不和谐现象对青少年健康成长产生的不良影响而提出的教育理念。美国学者杰·唐纳·华特士于1968年出版了《生命教育》一书，