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构建高职院校辅导员职业化团队研究
1
作者
颜雅惠
洪小彬
连邵芬
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016年第6期105-106,共2页
高职教育的发展,要求高职院校要建立辅导员职业化团队,这是高职院校学生工作发展的必然要求。构建高职院校辅导员职业化团队要加强宏观决策引领,提升职业化发展水平;采取引进培训相结合,提升职业化发展能力;科学定位辅导员发展目标,强...
高职教育的发展,要求高职院校要建立辅导员职业化团队,这是高职院校学生工作发展的必然要求。构建高职院校辅导员职业化团队要加强宏观决策引领,提升职业化发展水平;采取引进培训相结合,提升职业化发展能力;科学定位辅导员发展目标,强化目标对辅导员职业化发展引领作用;完善制度建设,构建职业化发展机制。
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关键词
高职院校
辅导员
职业化
团队
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职称材料
题名
构建高职院校辅导员职业化团队研究
1
作者
颜雅惠
洪小彬
连邵芬
机构
泉州工艺美术职业学院
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016年第6期105-106,共2页
基金
2015年福建省教育厅中青年教师教育科研课题(项目编号:JAS151580)
文摘
高职教育的发展,要求高职院校要建立辅导员职业化团队,这是高职院校学生工作发展的必然要求。构建高职院校辅导员职业化团队要加强宏观决策引领,提升职业化发展水平;采取引进培训相结合,提升职业化发展能力;科学定位辅导员发展目标,强化目标对辅导员职业化发展引领作用;完善制度建设,构建职业化发展机制。
关键词
高职院校
辅导员
职业化
团队
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建高职院校辅导员职业化团队研究
颜雅惠
洪小彬
连邵芬
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016
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