化学实验教学中提升学生科学思维的策略

随着我国新课程改革的不断推进与发展,现代学校在教学过程中越来越重视学生的创新意识与动手能力培养,以提升学生的综合能力,促进学生的全面发展。化学实验教学是一门与人们生活实际紧密相连的操作型学科,是提升学生实践能力与科学思维的主要途径,并对学生今后的良好发展具有重要影响。现阶段,如何在化学实验教学中,采取有效的教学策略提升学生的科学思维与探究能力,已经成为当今社会广泛关注的首要课题,并受到人们的普遍重视。

ICU病室的院内感染及护理措施

目的探究导致ICU病室发生院内感染的相关危险因素,并分析有效的护理措施。方法选取2017年2月至2018年2月福建省立医院ICU病室收治的68例患者作为研究对象,对ICU病室发生院内感染的相关危险因素进行总结分析,68例患者按入院时间分为对照组与观察组,每组34例,对照组进行基础护理干预,观察组在对照组基础上进行针对性的护理干预。对比两组的院内感染发生率。结果对照组院内感染发生率为17. 65%,观察组为2. 94%,观察组院内感染发生率低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论患者因素、药物因素、医护人员感染意识不足及病室建筑布局不合理是导致ICU病室发生院内感染的相关危险因素,对相关危险因素采取有效的护理对策,能够显著降低院内感染发生率。

生态翻译学视角下武汉公示语翻译现状分析

随着武汉的国际影响力进一步扩大,如何营造良好的语言环境对武汉日益重要,而公示语翻译就是语言环境中一个重要的组成部分。但目前武汉的公示语翻译仍需完善。该文以生态翻译学为理论基础,运用实地收集调研法、问卷法、访谈法和分析法对武汉公示语翻译进行“语言、文化、交际”三维视角的分析,并在英语母语者和高校教师的帮助下对典型例子提出修改办法。该文最后汇总得出武汉公示语翻译现存问题,提出相应解决策略,期望武汉在逐渐国际化的氛围中呈现良好的语言环境。