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题名核心素养理念下的初中生物教学设计
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作者
迟亚光
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机构
辽宁省大连市瓦房店市第二十三初级中学
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出处
《好日子》
2019年第36期259-259,共1页
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文摘
本章主要采取自主学习与合作探究相结合的学习方式。学生自主学习了解我国植被的主要类型和面临主要问题,引出植被的保护措施。通过贴近学生生活的探究学习,使学生自主形成爱绿、护绿,保护植被,爱护环境的意识,升华爱校如家、爱国胜己的强烈情感,并自觉将绿化校园,绿化祖国付诸行动,实现“随风潜入夜,润物细无声”的德育目标。
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关键词
植被类型
植被主要问题
情感体验
道德意识
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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