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注重情感关怀,成就师生幸福
1
作者
迟卫平
《教育家》
2018年第15期54-54,共1页
苏霍姆林斯基说:'理想的教育是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。'如何让每一个学生幸福成长,是每一个教育工作者都面临的课题。教育工作者应以大爱...
苏霍姆林斯基说:'理想的教育是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。'如何让每一个学生幸福成长,是每一个教育工作者都面临的课题。教育工作者应以大爱之心和时代的责任担当,让每一个学生快乐生活,健康成长。关爱与尊重是教育的前提关爱可以使师生缩短心理距离,产生亲近感与共鸣,激发学生的自信心和上进心。也只有热爱学生。
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关键词
幸福成长
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职称材料
题名
注重情感关怀,成就师生幸福
1
作者
迟卫平
机构
江苏省淮安市清江浦中学
出处
《教育家》
2018年第15期54-54,共1页
文摘
苏霍姆林斯基说:'理想的教育是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。'如何让每一个学生幸福成长,是每一个教育工作者都面临的课题。教育工作者应以大爱之心和时代的责任担当,让每一个学生快乐生活,健康成长。关爱与尊重是教育的前提关爱可以使师生缩短心理距离,产生亲近感与共鸣,激发学生的自信心和上进心。也只有热爱学生。
关键词
幸福成长
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
注重情感关怀,成就师生幸福
迟卫平
《教育家》
2018
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