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题名职业中专畜牧兽医专业教学走什么路
被引量:2
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作者
迟国松
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机构
庄河市职业教育中心
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出处
《成才之路》
2007年第12期5-6,共2页
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文摘
《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》中指出:"实施科教兴农,农业的根本出路在科技、在教育。实行农科教结合,加强农业科学技术的研究和推广,注重人才培养,把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。"这里着重提到科技、教育、人才培养和提高劳动者的素质。职业中专畜牧兽医专业的教学是为农业"农、林、牧、副,渔"中的"牧"业服务的,学校应主动为农村畜牧业发展培养中等技术人才,为农村经济发展服务。如何为农村经济发展服务呢?
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关键词
职业中专
农村经济发展
畜牧兽医专业
专业教学
根本出路
人才培养
提高劳动者素质
畜牧业发展
农村工作
依靠科技进步
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分类号
S85-4
[农业科学—兽医学]
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题名在专业实习活动中提高语文能力
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作者
迟国松
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机构
庄河市职业教育中心
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第4期101-101,103,共2页
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文摘
职业中专学生的专业实习过程是提高语文能力的良好机会。此时,巩固语文知识,加强对学生语文能力的训练,会取得良好效果。
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关键词
知识
能力
效果
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何提高中职生自学语文的能力
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作者
迟国松
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机构
庄河市职业教育中心
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出处
《成才之路》
2008年第12期26-27,共2页
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文摘
中职学生由于主客观原因,语文底子薄,许多学生自学能力差。但是,在中职语文教学过程中,教师只要重视学生智力因素兴趣的培养,进行学习方法指导,强化能力训练,就能促进学生自学能力的提高。一、培养学生自学兴趣布鲁纳认为"学习的最好刺激,
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关键词
学生自学能力
中职学生
培养学生
语文自学能力
语文教学过程
智力因素
教师
自学兴趣
语文能力
能力训练
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈树立“以德治校”观
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作者
迟国松
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机构
庄河市职教中心
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出处
《成才之路》
2007年第15期84-84,共1页
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文摘
人类跨入了新世纪,在面对新世纪种种挑战和机遇的形势下,江泽民同志明确地提出了"以德治校"的科学论断,这为我们树立"以德治校"观指明了方向。下面略谈一下对"
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关键词
以德治校
新世纪
科学论断
学校德育工作
江泽民同志
学会做人
学校工作
远大理想
受教育者
教育工作者
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名分析研究学生逆反心理的成因与消除
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作者
迟国松
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机构
庄河职教中心
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出处
《成才之路》
2007年第9期19-20,共2页
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文摘
为了加强学生的思想政治工作,努力把学生培养成德智体全面发展的人才,我校从各个方面加强了对学生的思想教育,并且已经取得了一些成效。但在实践中却经常出现学生与学校的要求背道而驰的举动。为什么会产生上述逆反心理的行为呢?又如何消除这种逆反心理呢?
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关键词
逆反心理
调动学生
教师
思想政治工作
学生培养
学校
思想教育
批评教育
消除
教育方法
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名实施赏识教育浅议
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作者
迟国松
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机构
辽宁省庄河职教中心
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出处
《职业技术》
2007年第10期35-35,共1页
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文摘
对学生实施赏识教育,善于发现他们的闪光点并及时给予赞赏,无疑会增强学生的自信心,激励他们奋力前行。但是如果教师不能"具体问题具体分析",不分对象、时间、场合滥施表扬,"表扬"无"度",则不会有良好的教育效果。一、赏识教育要施之有度众所周知,赏识教育是教育者应掌握的重要教育思想,教师只有善于发现学生(特别是差生)的闪光点,及时给予肯定。
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关键词
赏识教育
教育效果
有度
教育思想
双差生
因势
过激行为
性刺激
教育对象
肯定性
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名中职语文教学要处理好几个关系
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作者
迟国松
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机构
庄河市职业教育中心
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出处
《成才之路》
2008年第9期33-34,共2页
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文摘
中等职业学校语文学科教学,要重视中职生的素质提高。在具体的语文训练中,要处理好语文教学和思想教育的关系、基础知识和实用能力的关系、语文训练与思维训练的关系、语文课内训练和课外训练的关系、语文课和专业课的关系,这几种关系处理好了就能讲出中职学校的语文课特点。
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关键词
中职
语文教学
处理好关系
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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