体育课堂教学如何确保“安全第一”

体育课堂教学,最重要的就是安全问题.在课堂上,教师一旦忽视了安全教育和安全,就很有可能发生伤害事故.因此,"健康第一"和"安全第一"是体育课堂教学基本要求.以下是笔者在日常体育课堂教学中对于防止学生安全事故发生的一些点滴体会.

中学体育教学中终身体育意识的培养研究

随着体育健身意识的不断推广,在全民健身的基础之上,终身体育健身成为当下健身思想意识的主流。对于处于身体发育阶段的中学生而言,如何帮助他们树立正确终身健身意识,对于他们未来的健康茁壮成长具有重要的意义。因此,在中学体育教学当中,就需要教师在课堂活动开展内外,正确地传递终身体育锻炼的作用和价值,让学生在认识的基础之上,教师积极的引导,来更进一步的培养中学生终身体育锻炼的意识和习惯。

探索学校体育基地建设新模式确保学校体育工作持续发展

近几年来，山东省昌邑市不断加强体教结合，积极探索中小学体育基地建设的新路子，确保学校体育工作持续发展。2008年，该市在市直中小学校成立了体育基地学校，承担着体育特长生培养、输送和竞技体育比赛的任务，是学校体育工作的龙头学校。经过5年的运作，体育基地学校从招生到教学训练都建立了比较完善的机制，形成了一定规模，步入了良性发展的轨道，切实保证了体育人才的训练、培养与输送：增强了青少年体质健康、体育竞技和技能水平，推动全市学校体育工作再上新台阶。

简论德育在中学体育教学中的渗透

本文从体育教学的德育教育渗透入手,通过分析德育教育开展的必要性,来更进一步地结合体育教学的特点以及中学生的实际情况,将体育教学同德育教育良好地融入到教学实践当中,从而将德育教育的教育初衷得到最大化的发挥。

体育教学中如何创设教学情境

常言道:'兴趣是最好的老师。'有了这样一个'好老师',学生在教学实践中就会积极、认真地投入学习,去获得'实践出智慧之效'。体育教学中的情景创设教学法,正是通过教师在教学过程中营造良好的课堂气氛,有效地组织调动学生的思想情感,培养良好的学习兴趣。