美国校园体育管理模式对我国高校体育改革发展的启示

通过查阅文献、访谈、问卷调查、比较分析等方法,对美国高校校园体育管理模式现状进行分析和研究,吸取当中先进的经验,结合现阶段我国的高校体育现实状况,提出有用的、可操作的发展建议,以更加适应素质教育的需要,推动我国高校体育工作的改革。

幼儿自然生活课程中的实践研究

本文旨在探讨如何在自然生活课程中促进幼儿学习品质的发展。自然生活课程是指通过让幼儿亲近自然、与自然互动并从中学习的教育方法。研究表明,自然环境对幼儿的学习和发展有着积极的影响。因此,在幼儿教育中融入自然生活课程可以提供丰富的学习机会,促进幼儿的认知、情感、社交和身体发展。首先,自然生活课程可以激发幼儿的好奇心和探索欲望。在自然环境中,幼儿可以观察和探索不同的植物、动物和天气现象,从中获得新的知识和体验。这种亲身经历不仅培养了他们的观察力和注意力,还激发了他们的好奇心,促进了对世界的积极探索。其次,自然生活课程可以培养幼儿的创造力和想象力。自然环境提供了丰富的材料和情境,鼓励幼儿进行自由的创造性活动。例如,幼儿可以利用自然材料制作艺术品,构建小型建筑,或者编织故事和角色扮演。这些活动不仅培养了幼儿的艺术和手工技能,还激发了他们的想象力和解决问题的能力。此外,自然生活课程还可以促进幼儿的社交与情感发展。在自然环境中,幼儿有机会与同伴合作、分享和沟通。他们可以一起观察和探索,分享发现,互相支持和合作完成任务。这些合作经历不仅增强了幼儿的社交技能,还培养了他们的团队合作精神和情感智力。

基于幼儿视角的幼小衔接环境创设探索

在幼小衔接阶段,创设环境是重要部分和基础环节,教师在创设幼小衔接环境过程中,既需要关注幼儿的看法,又需要融入小学教学环境因素,使幼儿可以提前感受小学学习氛围。本文主要分析基于幼儿视角的幼小衔接环境,提出基于幼儿视角的幼小衔接环境创设方法,为幼儿未来健康成长奠定坚实基础。

北京市某高校高水平游泳运动员静息心电图特点分析

背景了解游泳运动员心电图特点可以提高临床医生对该类人群心脏电生理异常的认识,且对有效避免游泳运动员因心脏原因发生运动意外具有重要意义。目的分析北京市某高校高水平运动员静息心电图特点。方法选取2019—2020年北京外国语大学游泳队40名高水平游泳运动员作为运动员组,另选取同期参加排球、网球、足球或田径等比赛的112名普通大学生作为对照组。比较两组受试者一般资料、静息心电图检查结果、异常心电图发生情况及不同性别运动员静息心电图检查结果、异常心电图发生情况。结果两组PR间期、QTc间期比较,差异无统计学意义(P>0.05);运动员组心率低于对照组,QT间期长于对照组(P<0.05)。不同性别运动员心率、PR间期、QT间期及QTc间期比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组电轴右偏、电轴左偏、窦性心动过速、窦性心律不齐、右心室肥大、Ⅰ度房室传导阻滞及不完全右束支传导阻滞发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);运动员组窦性心动过缓、早期复极、左心室高电压发生率高于对照组(P<0.05)。不同性别运动员电轴右偏、电轴左偏、窦性心动过缓、窦性心律不齐、早期复极、左心室高电压及不完全右束支传导阻滞发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论高水平游泳运动员心脏电生理特征存在适应性改变,主要表现为QT间期延长,窦性心动过缓、早期复极、左心室高电压发生风险升高。