党的二十大精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学探析

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是高校思想政治理论必修课,也是落实立德树人根本任务的关键课程。党的二十大精神与“概论”课的课程体系和教学目标具有高度契合性,表明了党的二十大精神融入该课的必要性。在融入过程中应坚持以实现中华民族伟大复兴的目标为主题,以论述马克思主义中国化的历史进程为落脚点,以讲清“中国化时代化马克思主义行”逻辑关系为目标。通过提升“概论”课教师教学能力、推进“概论”课教学方法创新、推动“概论”课与社会大课堂相结合的举措,确保党的二十大精神全面、准确地融入“概论”课程。

乡村振兴战略下城乡融合发展路径研究——以哈尔滨市为例

城乡融合发展道路是乡村振兴建设中的重要环节,二者是互相补充、共同发展的关系。文章基于哈尔滨市城乡融合发展过程,分析哈尔滨市城乡融合发展中存在的城乡产业融合体系不健全、城乡生产要素流通不畅通、城乡基本公共服务不均等的问题,从乡村振兴和城乡融合为出发点提出推进城乡产业融合和乡村经济发展多元化、畅通城乡要素流动机制,加强城乡基本公共服务均等化的建议。探索城乡融合的发展道路,以期为全面推进城乡融合发展提供参考启示。

和美乡村文化赋能乡村生态振兴的路径分析

文化赋能乡村振兴是中国式现代化乡村振兴和生态文明建设的应然之举,和美乡村文化的多重功能对赋能乡村生态振兴具多样价值。然而,和美乡村文化的孕育发展又有着乡村经济发展水平落后、村民美育生态意识缺失、和美乡村软硬环境短板、乡村生态建设行动滞后的薄弱现实。因此,可采取优化产业、注重美育、资金支持、政策布局等措施消除制约乡村生态振兴的软肋,推动乡村的全面振兴。

乡村振兴战略下渭南市乡村旅游发展战略研究

乡村旅游产业发展赋能乡村振兴的实践过程是推进农业农村现代化和实现共同富裕的应然之举。渭南市作为华夏文明的重要发祥地之一,其具有丰富的旅游资源。本文从渭南市乡村旅游发展的实际情况出发,从现状和面临的困境入手,分析规划渭南市乡村旅游发展的战略方向,以此打造出自身的特色区域旅游优势,形成新时代的农村文化产业体系,推动渭南市乡村旅游产业发展,以乡村旅游发展带动乡村整体振兴。

乡村振兴背景下黑龙江省城乡融合发展路径研究

党的二十大提出城乡融合发展是影响城乡关系的重要因素,走城乡融合发展道路与推进乡村振兴是互为补充与统一的过程。黑龙江省作为我国东北部重要大省,为有效打破黑龙江省城乡二元结构现状,助力黑龙江省更好地实现乡村振兴,文章以黑龙江省城乡融合发展为研究对象,从分析黑龙江省城乡融合发展的现状入手,梳理出科技赋能乡村振兴尚未形成、城乡基本公共服务不均衡、城乡基础设施差距过大的城乡融合发展现存困境。提出了科技引领带动乡村全面振兴、完善城乡基本公共服务均等化、推进城乡基础设施接轨等完善城乡融合发展的相关路径,在促进城乡融合发展的过程中助力乡村振兴。

高校微信公众号传播社会主义核心价值观的策略探析

高校微信公众号具有受众的广泛性、风格的亲和性、内容的真实性、传播的即时性四大特征,其对加强社会主义核心价值观在高校传播、培育和践行具有重要功能,表现在有助于扩大宣传教育的覆盖面、提高宣传教育的感染力、提升宣传教育的吸引力、增强宣传教育的时效性四个方面。围绕"内容制作、传播发布、管理提升"这一路径,在传播内容上应坚持媒体属性与意识形态属性相结合,在传播形式与渠道上应坚持艺术化和多维化相结合,在管理制度方面应坚持激励机制与监管机制相结合。

提升中国新闻网站国际影响力的外媒借鉴--以FT中文网为例

作为媒体连接读者灵魂旨趣的“内容自塑”,读者走进媒体路桥系统的“功能赋予”,媒体给予读者颜值之美的“观感精雕”是FT中文网成功的三大核心竞争力。以其三大竞争力为研究对象,审视其各自特点,为中国新闻网站提升访问量与国际影响力提供参考借鉴。

观念·体系·平台——提升国际传播能力的三个进路

当前,建立与我国综合国力相匹配的国际传播能力至关重要。具体而言,可以从报道观念的转变、报道体系的完善和创新以及报道平台的拓展等方面入手,提升中国国际舆论斗争能力和国际话语权,切实解决中国在国际舆论实践中面临的实际问题,进而不断推进中国的国家形象自塑。