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如何让学生在快乐中成长
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作者 迟旭红 《新课程学习》 2015年第2期126-127,共2页
作为一名数学教师,我深知学生学习是很累的,多数学生是在疲惫的状态下学习的。产生这样的原因有很多,例如老师的威严,逼迫他们每天要规规矩矩。现在的考试制度更是扼杀了学生的天性。老师、家长经常拿成绩说事,成绩差的孩子你说能开心吗... 作为一名数学教师,我深知学生学习是很累的,多数学生是在疲惫的状态下学习的。产生这样的原因有很多,例如老师的威严,逼迫他们每天要规规矩矩。现在的考试制度更是扼杀了学生的天性。老师、家长经常拿成绩说事,成绩差的孩子你说能开心吗?再者学校的评价过分单一,不能全面评价学生,不能激发学生的热情和精神,这也是导致学生不快乐的原因之一。实践证明,人的潜能和创造力只有在宽松、自由的环境下才能得到发扬光大。 展开更多
关键词 考试制度 实践证明 课堂教学 师生关系 阳光体育活动 文艺活动 拔河比赛 孙玲 身心愉悦 科夫
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针对初中数学作业的布置与批改之我见
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作者 迟旭红 《新课程》 2016年第14期217-217,共1页
大家都知道课堂教学是教学的主要阵地,是学生学得知识的主战场。我们要重视课堂教学,这个道理是每一位老师都明白的,因此我们把很多功夫都花在课堂教学中。但是有的老师课堂上很卖力气,学生的学习效果却不尽如人意。原因有很多,但... 大家都知道课堂教学是教学的主要阵地,是学生学得知识的主战场。我们要重视课堂教学,这个道理是每一位老师都明白的,因此我们把很多功夫都花在课堂教学中。但是有的老师课堂上很卖力气,学生的学习效果却不尽如人意。原因有很多,但是我认为作业的布置与批改是很重要的一个环节。教师课堂上教学效果好与不好,最基本的检验方法主要是看学生的作业效果。因此,作业的布置与批改就显得尤为重要。有效的作业布置与批改,会让教学效果事半功倍。 展开更多
关键词 数学作业 布置 课堂教学 初中 教学效果 学习效果 作业效果 检验方法
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