合作学习在中职英语教学中的运用探索

据悉中职生英语基础相对差,本来学生就惧怕英语,传统和枯燥的英语教学更加重了学生学习英语的负担,一定程度上影响了职业技术人才全面发展的培养。然而,合作学习能够提升学生学习英语的兴趣,成为英语教学的另一盏明灯。所以本文着重对合作学习在中职英语教学中的可行性进行研究,分析合作学习的基本因素以及合作学习对中职生英语学习的积极作用。

普通高职院校的学生管理工作探析

学生管理工作在高职院校中起着举足轻重的作用，它是实现教书育人、培养高等职业就业人才的重要前提。现结合高职院校学生的实际情况，针对当代大学生的特点，提出在学生管理中坚持以人为本的思想，实现学生自我管理的理念，使学生管理工作做到服务与管理相统一。

如何使英语课堂活跃起来

如何活跃英语课堂呢？学生是课堂学习活动的主体，教师应注意培养学生的学习兴趣，这就是我们常说的“求知欲”。我国古代教育先驱孔子在《论语》中说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师在教学的设计和安排上必须更加注意教法新颖有创意，穿插愉快教育和创新教育，以便更好地调动和发挥学生的主动性，使他们真正成为学习的主角。

基于协同创新的复合型汽修人才培养研究

我国汽车产量的逐年增高和汽车技术的日新月异,带动了汽车维修技术的发展。专项维修、智能型、复合型岗位逐渐出现在汽修行业中,对复合型汽修人才培养提出了更高的要求。创新是持续发展的源动力,协同创新更有助于培养优秀的复合型汽修人才。文章从分析协同创新内涵入手,结合汽修人才培养内在需求,提出了在协同创新平台下构建复合型汽修人才培养方式。