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浅谈小学美术教学中的创造性教育
1
作者
迟晓媛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第4期208-208,共1页
小学美术课的开设,不是以培养画家为目的的,而是培养学生的动手能力、创造能力、想象能力。儿童要进行绘画创作,首先要有浓厚的兴趣,才能激发创作的灵感和思维。儿童画是艺术的火种,潜伏着巨大的艺术潜力和能量,只要教师引导得当...
小学美术课的开设,不是以培养画家为目的的,而是培养学生的动手能力、创造能力、想象能力。儿童要进行绘画创作,首先要有浓厚的兴趣,才能激发创作的灵感和思维。儿童画是艺术的火种,潜伏着巨大的艺术潜力和能量,只要教师引导得当,就会取得很好的效果。
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关键词
创造力
创作
激发
融合
影响
刺激
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题名
浅谈小学美术教学中的创造性教育
1
作者
迟晓媛
机构
江汉教育集团外国语学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第4期208-208,共1页
文摘
小学美术课的开设,不是以培养画家为目的的,而是培养学生的动手能力、创造能力、想象能力。儿童要进行绘画创作,首先要有浓厚的兴趣,才能激发创作的灵感和思维。儿童画是艺术的火种,潜伏着巨大的艺术潜力和能量,只要教师引导得当,就会取得很好的效果。
关键词
创造力
创作
激发
融合
影响
刺激
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学美术教学中的创造性教育
迟晓媛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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