混合式学习环境下高职生英语在线学习参与度现状及提升路径

在梳理混合式学习与在线学习参与度概念的基础上,通过问卷、访谈以及平台数据分析对混合式学习环境下高职生的英语在线学习参与度现状进行调查,发现其中存在的突出问题,并从教学理论、教学方法、课程考核、激励机制、线上教学组织管理和线下师生交流等角度提出提升高职生英语在线学习参与度的有效路径。

基于音乐能力培养的视唱练耳训练策略

视唱练耳是一门综合性的音乐训练科目.在音乐教育中,合理地开展视唱练耳训练对培养训练者的音乐能力具有重要的现实意义.本文在对视唱练耳训练的基本内涵进行阐述的基础上,侧重探讨了基于音乐能力培养的视唱练耳训练策略.

社会学视域下的视唱练耳教学研究

19世纪以来,随着社会学和教育社会学作为一门独立学科的迅速发展,它们与课程的关系越来越密切。它们从不同的视角透视学校课程,也给现代音乐课程提出了令人思索的问题,其中的一些思想无疑为更全面地探讨社会与视唱练耳课程发展提供更为广阔的思考空间。

混合式学习环境下高职生英语在线学习参与度现状及提升路径研究

在梳理混合式学习与在线学习参与度概念的基础上,通过问卷、访谈以及平台数据分析对混合式学习环境下高职生的英语在线学习参与度现状进行了调查,发现了其存在的突出问题,并从教学理论、教学方法、课程考核、激励机制、线上教学组织管理和线下师生交流等角度提出了提升高职生英语在线学习参与度的有效路径。