核心素养导向下聚焦高阶思维培养的教学研究

高阶思维作为创新人才的必备品质,是高阶能力的核心,主要包括创新能力、问题解决能力、决策能力和批判性思维能力。中国学生发展核心素养综合表现之一的科学精神中“理性思维、批判质疑、勇于探究”,学会学习中“勤于反思”,实践创新中“问题解决”都指向高阶思维。通过精设课堂提问、深耕情境教学、钻研学科融合等形式开展教学实践,有利于培养学生拥有较强的学习能力、创新思维和独立思考的素养,从而实现提升育人质量的目标。

新理念下新入职英语教师说课的改进策略

为助推“本真教育”理念的内涵式发展,让区域新入职英语教师进一步学习新课程理论,夯实教学基本功,英语学科在区域内开展了信息技术与英语学科教学深度融合的教学行动研究。本文通过梳理出新入职英语教师说课中存在的问题,旨在找到改进的路径与策略。