基于网络药理学探究尪痹片治疗类风湿关节炎的作用机制

目的挖掘尫痹片治疗类风湿关节炎的物质基础与作用机制。方法利用多种数据库挖掘尪痹片组分中的有效成分和对应的潜在作用靶点;通过GeneCards和OMIM数据库检索类风湿关节炎的疾病靶点;采用Cytoscape 3.8.1软件构建有效成分-靶点网络;利用STRING数据平台构建蛋白质-蛋白质相互作用(protein-protein interactions,PPI)网络;运用R4.0.1软件的clusterprofiler包进行基因本体论(gene ontology,GO)富集分析及京都基因与基因组百科全书(Kyoto encyclopedia of genes and gnomes,KEGG)富集分析;选取核心有效成分及关键靶点,使用Schr9dinger软件进行分子对接。结果网络药理学预测显示尪痹片中核心有效成分是檞木素、山柰酚、木犀草素、豆甾醇、黄芩素,关键靶点为TNF、AKT1、TP53、IL6、EGFR、JUN、RELA、IL1B、MAPK1、ALB、CCL2;GO分析共获得生物过程(BP)1324种,细胞组成(CC)4种,分子功能(MF)59种;KEGG分析获取相关信号通路138种;分子对接结果显示大部分核心有效成分与关键靶点具有较好的结合活性。结论尪痹片通过其主要成分与多个靶点蛋白作用,通过调控类风湿关节炎发展过程中的多条生物通路发挥治疗作用。

高层建筑施工质量管理与质量控制

本文分析了高层建筑施工的质量管理原则,提出了高层建筑施工质量控制措施。

延时评价在小学科学课程中的应用

课堂教学的主体是学生,作为教师应营造积极、和谐的课堂氛围,让学生体味成功的快乐,树立学习的信心。要达到这个目标,有许多教学中的小的环节需要教师精心构思,巧妙应对。其中,对学生课堂学习的评价是教师必须认真考虑的问题。课堂评价不仅是师生情感交流的纽带,也是使课堂更加活力的催化剂。小学生与初中生、高中生不同,他们是一个特殊的群体,他们刚刚处于学习生涯的启蒙阶段,所以老师的角色显得尤为重要,一个老师对于学生。