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英语教学新模式以学生为主体构建
被引量:
2
1
作者
迟立强
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1997年第9期27-31,共5页
关键词
英语教学
以学生为主体
新模式
简笔画
英语教材
语言教学
以学生为中心
值日生报告
“英语角”
分层次教学
下载PDF
职称材料
走特色办学之路 办人民满意教育
2
作者
迟立强
《黑河教育》
2013年第5期5-5,共1页
北安市第二中学始建于1962年,是北安市教育窗口单位和龙头学校。在几十年的发展历程中,学校无论是在硬件建设、办学规模,还是在教育教学改革、素质教育探索等方面,都取得了骄人的成绩。为了取得新突破,我校从教育改革的需要和人民...
北安市第二中学始建于1962年,是北安市教育窗口单位和龙头学校。在几十年的发展历程中,学校无论是在硬件建设、办学规模,还是在教育教学改革、素质教育探索等方面,都取得了骄人的成绩。为了取得新突破,我校从教育改革的需要和人民群众对优质教育资源的需求出发,提出坚持“育新人、出名师、建名校、创品牌”的办学理念,
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关键词
教育教学改革
特色办学
人民满意
优质教育资源
硬件建设
办学规模
教育探索
人民群众
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职称材料
做到成人成才 奠基成功人生——黑龙江省北安市第二中学德育模式改革历程
3
作者
陶继新
迟立强
《基础教育课程》
2016年第24期4-8,共5页
北安市第二中学始建于1962年,是黑龙江省正北方的一所名校。多年来,学校践行"培养学生的成功素质,为学生一生的发展奠基"的办学理念和"在校三年终生受益"的办学宗旨,始终以高质量的教育教学成绩闻名遐迩。自2009年,逐步推行了"以...
北安市第二中学始建于1962年,是黑龙江省正北方的一所名校。多年来,学校践行"培养学生的成功素质,为学生一生的发展奠基"的办学理念和"在校三年终生受益"的办学宗旨,始终以高质量的教育教学成绩闻名遐迩。自2009年,逐步推行了"以养成教育为依托、以情绪的调控为基点,以性格的改造为目标、以成功教育为品牌"的有效德育改革,逐步形成了自我管理、自我发展的自治德育管理格局,学校步入了特色内涵发展的快车道。
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关键词
中学德育
德育改革
教学成绩
自我发展
终生受益
养成教育
正北方
内涵发展
德育管理
德育模式
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职称材料
题名
英语教学新模式以学生为主体构建
被引量:
2
1
作者
迟立强
机构
齐齐哈尔市第三中学校
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1997年第9期27-31,共5页
关键词
英语教学
以学生为主体
新模式
简笔画
英语教材
语言教学
以学生为中心
值日生报告
“英语角”
分层次教学
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
走特色办学之路 办人民满意教育
2
作者
迟立强
机构
北安市第二中学
出处
《黑河教育》
2013年第5期5-5,共1页
文摘
北安市第二中学始建于1962年,是北安市教育窗口单位和龙头学校。在几十年的发展历程中,学校无论是在硬件建设、办学规模,还是在教育教学改革、素质教育探索等方面,都取得了骄人的成绩。为了取得新突破,我校从教育改革的需要和人民群众对优质教育资源的需求出发,提出坚持“育新人、出名师、建名校、创品牌”的办学理念,
关键词
教育教学改革
特色办学
人民满意
优质教育资源
硬件建设
办学规模
教育探索
人民群众
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
做到成人成才 奠基成功人生——黑龙江省北安市第二中学德育模式改革历程
3
作者
陶继新
迟立强
机构
山东教育社
创新教育
中国孔子基金会传统文化分会
山东省语言文字工作者协会
黑龙江省北安市第二中学
出处
《基础教育课程》
2016年第24期4-8,共5页
文摘
北安市第二中学始建于1962年,是黑龙江省正北方的一所名校。多年来,学校践行"培养学生的成功素质,为学生一生的发展奠基"的办学理念和"在校三年终生受益"的办学宗旨,始终以高质量的教育教学成绩闻名遐迩。自2009年,逐步推行了"以养成教育为依托、以情绪的调控为基点,以性格的改造为目标、以成功教育为品牌"的有效德育改革,逐步形成了自我管理、自我发展的自治德育管理格局,学校步入了特色内涵发展的快车道。
关键词
中学德育
德育改革
教学成绩
自我发展
终生受益
养成教育
正北方
内涵发展
德育管理
德育模式
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
英语教学新模式以学生为主体构建
迟立强
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1997
2
下载PDF
职称材料
2
走特色办学之路 办人民满意教育
迟立强
《黑河教育》
2013
0
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职称材料
3
做到成人成才 奠基成功人生——黑龙江省北安市第二中学德育模式改革历程
陶继新
迟立强
《基础教育课程》
2016
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职称材料
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