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马铃薯StSuSy4基因转录调控因子的筛选及互作验证
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作者 魏京 杨梅宏 +5 位作者 施豪 俞婷 黄丹丹 迟绍轶 高冬丽 朱炎辉 《云南农业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期17-24,共8页
【目的】探究马铃薯块茎高表达基因StSuSy4的转录调控机制。【方法】克隆StSuSy4的启动子,构建pAbAi-StSuSy4pro诱饵载体,并将其转化至酵母细胞Y1HGold中,获得诱饵酵母菌株;利用诱饵载体筛选马铃薯幼嫩块茎组织酵母文库,并对转录因子进... 【目的】探究马铃薯块茎高表达基因StSuSy4的转录调控机制。【方法】克隆StSuSy4的启动子,构建pAbAi-StSuSy4pro诱饵载体,并将其转化至酵母细胞Y1HGold中,获得诱饵酵母菌株;利用诱饵载体筛选马铃薯幼嫩块茎组织酵母文库,并对转录因子进行组织表达模式分析。【结果】经酵母单杂交筛选,获得1个候选转录因子StBBX25,该基因的开放阅读框为774 bp,编码258个氨基酸。生物信息分析显示:StBBX25的N端含有B-box蛋白的特征结构域B-box1。候选转录因子与启动子点对点的酵母单杂交验证结果显示:在200 ng/mL金担子素条件下,pGADT7-AD空载对照组酵母不能正常生长,而pGADT7-StBBX25试验组能正常生长,表明StBBX25与StSuSy4基因启动子存在互作。组织表达模式分析显示:StBBX25和StSuSy4均为在马铃薯块茎中表达较高的基因。【结论】StBBX25与StSuSy4启动子互作,暗示StBBX25可能在马铃薯叶片和块茎淀粉合成以及产量形成中发挥作用。研究结果为深入理解马铃薯淀粉合成调控网络提供了重要的理论依据。 展开更多
关键词 马铃薯 淀粉合成 StSuSy4 转录调控 酵母单杂交 StBBX25
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马铃薯块茎变绿中StHY5对龙葵素合成的促进作用 被引量:1
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作者 王超 白如仟 +4 位作者 管俊梅 罗稷林 何雪姣 迟绍轶 马玲 《生物技术通报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期113-122,共10页
【目的】马铃薯因采后贮藏、运输及货架摆放等因素,容易造成块茎“绿变”,导致块茎中SGAs大量累积,而HY5是植物中光信号的重要传递因子,研究其在块茎变绿中的作用,为马铃薯采后环节因光照导致的龙葵素积累提供分子基础。【方法】通过基... 【目的】马铃薯因采后贮藏、运输及货架摆放等因素,容易造成块茎“绿变”,导致块茎中SGAs大量累积,而HY5是植物中光信号的重要传递因子,研究其在块茎变绿中的作用,为马铃薯采后环节因光照导致的龙葵素积累提供分子基础。【方法】通过基因表达分析、转录组分析、靶向代谢物分析、亚细胞定位、酵母单杂交、双荧光素酶等试验,阐明StHY5在光照后块茎变绿中的作用。【结果】StHY5在薯皮和薯肉中均有表达,但表达模式不同;绿变处理后,薯肉中StHY5的表达水平和SGAs含量的变化一致,与此同时,龙葵素合成基因StSGT1/GAME1和StGAME4表达显著上调;酵母单杂交试验和双荧光素酶试验证明,StHY5可以直接结合StSGT1/GAME1和StGAME4的启动子并激活其表达。【结论】在马铃薯绿变过程中,StHY5通过直接上调StSGT1/GAME1和StGAME4的表达,从而促进SGAs的积累。 展开更多
关键词 马铃薯 StHY5 光照诱导薯块绿变 龙葵素积累
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试论多样并存和谐发展的民族文化 被引量:1
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作者 迟绍轶 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期4-5,共2页
我国是一个多民族国家,民族文化呈现一种多样性的特点,正是这种多元文化的不断交流、融合、发展,才构成了多姿多采的中华文化。民族文化的生命力,在于包容、和谐和创新,既保持、发展其优秀的文化传统,又积极有效地吸收其他民族文化成果... 我国是一个多民族国家,民族文化呈现一种多样性的特点,正是这种多元文化的不断交流、融合、发展,才构成了多姿多采的中华文化。民族文化的生命力,在于包容、和谐和创新,既保持、发展其优秀的文化传统,又积极有效地吸收其他民族文化成果。做到正确处理保护、继承与发展的关系,不断赋予其新的时代内涵。 展开更多
关键词 民族文化 多样性 和谐 继承与发展
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高校音乐专业课程教学改革研究 被引量:1
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作者 杨晓 迟绍轶 《艺术教育》 2015年第8期88-88,共1页
在教育事业快速发展的今天,高校音乐教育改革得到人们的广泛关注。近年来,高校音乐教育在教育改革的背景下已经取得一些实质性的进展,但还有许多方面需要改进。文章对高校音乐教育专业课程教学中存在的弊端进行分析,并提出一些改革措施... 在教育事业快速发展的今天,高校音乐教育改革得到人们的广泛关注。近年来,高校音乐教育在教育改革的背景下已经取得一些实质性的进展,但还有许多方面需要改进。文章对高校音乐教育专业课程教学中存在的弊端进行分析,并提出一些改革措施,从而为提高音乐教学的质量,培养出更多的创新型音乐人才提供参考。 展开更多
关键词 高校 音乐教育 专业课程 教学改革
原文传递
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