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小学科学课与作文课融合的教学设计
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作者 迟耀良 《语文建设》 北大核心 2010年第7期27-29,共3页
一、设计理念我是一名小学科学教师,作文教学不是自己的本行。之所以尝试这样一节课,是因为随着课程改革的日新月异,新的理念、新的方法与手段走进了课堂。如何构建“和谐高效”的课堂成为热点。让我觉得,高效课堂也可以这样来达到... 一、设计理念我是一名小学科学教师,作文教学不是自己的本行。之所以尝试这样一节课,是因为随着课程改革的日新月异,新的理念、新的方法与手段走进了课堂。如何构建“和谐高效”的课堂成为热点。让我觉得,高效课堂也可以这样来达到:借助科学探究活动这个平台,融合语文、科学学科的内容,使科学探究活动和作文教学互相融合,形成一加一大于二的教学效果。 展开更多
关键词 小学科学课 教学设计 作文课 科学探究活动 高效课堂 作文教学 科学教师 设计理念
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让课本中的“日月星辰”动起来
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作者 迟耀良 吕宝明 《山东教育》 1996年第23期41-41,共1页
小学生年龄小,空间想象能力差,教师教《自然》中有关星空的知识时,往往感到费力。要取得好的教学效果,可根据影视的道理,制作与之配套的投影片进行教学。 取透明胶片一张,以中心为圆心,以10厘米长为半径画圆,圆周代表一年四季的星空。... 小学生年龄小,空间想象能力差,教师教《自然》中有关星空的知识时,往往感到费力。要取得好的教学效果,可根据影视的道理,制作与之配套的投影片进行教学。 取透明胶片一张,以中心为圆心,以10厘米长为半径画圆,圆周代表一年四季的星空。把圆周分成四等份,标注“春、夏、秋、冬”及四季星空的主要星座,圆心处涂以红色代表太阳。再用淡颜色胶片(或透明胶片涂以淡绿色),制作一个直径1.5厘米的圆代表地球。然后,用一透明窄胶片(长约7—8厘米)把“地球”与“太阳”连接起来,一端固定于“太阳”中心, 展开更多
关键词 “地球” 教学效果 窄胶片 透明胶片 烟台开发区 空间想象 太阳 “月亮” 投影片 《自然》
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