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具身化课程视角下劳动教育课程的实施策略
被引量:
1
1
作者
迟贺冉
张冬梅
《西部素质教育》
2023年第15期94-98,共5页
文章论述了具身化课程视角下劳动教育课程的实施策略,包括因地制宜,开发身心合一的劳动教育课程资源;建构情境化的动态劳动教育课程场域;打造以劳动项目为主体的劳动教育课程体系;等等。
关键词
劳动教育课程
具身化课程
劳动项目
下载PDF
职称材料
题名
具身化课程视角下劳动教育课程的实施策略
被引量:
1
1
作者
迟贺冉
张冬梅
机构
伊犁师范大学教育科学学院
伊犁师范大学教育科学研究所
出处
《西部素质教育》
2023年第15期94-98,共5页
文摘
文章论述了具身化课程视角下劳动教育课程的实施策略,包括因地制宜,开发身心合一的劳动教育课程资源;建构情境化的动态劳动教育课程场域;打造以劳动项目为主体的劳动教育课程体系;等等。
关键词
劳动教育课程
具身化课程
劳动项目
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
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1
具身化课程视角下劳动教育课程的实施策略
迟贺冉
张冬梅
《西部素质教育》
2023
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