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基于生本理念的小学数学课堂研究
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作者 迮丽君 《教育艺术》 2014年第8期60-60,共1页
生本理念提倡了多年,但是学生主体地位真的突出了吗?主体性作用真的充分发挥了吗?基于这些课题,笔者立足小学数学课堂,开展了一些研究。
关键词 小学数学 生本理念 课堂研究 学生主体地位 主体性作用 数学课堂
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