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浅谈语文教学中的朗读训练
被引量:
1
1
作者
迮仁娟
《快乐阅读》
2013年第9期26-26,共1页
朗读训练是语文教学的一个关键,它不仅能培养学生的语言表达能力,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。抓好朗读训练,在语文教学中具有极其重要的作用。语文课文,都是文质兼美、语言优美的文章,是...
朗读训练是语文教学的一个关键,它不仅能培养学生的语言表达能力,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。抓好朗读训练,在语文教学中具有极其重要的作用。语文课文,都是文质兼美、语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起。“读书破万卷,下笔如有神”道出了“劳于读书,易于作文”的真理,对学生进行朗读训练,已成为很多语文教师的共识。
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关键词
教师
语文教学
朗读训练
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职称材料
题名
浅谈语文教学中的朗读训练
被引量:
1
1
作者
迮仁娟
机构
江苏省建湖县沿河学校
出处
《快乐阅读》
2013年第9期26-26,共1页
文摘
朗读训练是语文教学的一个关键,它不仅能培养学生的语言表达能力,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。抓好朗读训练,在语文教学中具有极其重要的作用。语文课文,都是文质兼美、语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起。“读书破万卷,下笔如有神”道出了“劳于读书,易于作文”的真理,对学生进行朗读训练,已成为很多语文教师的共识。
关键词
教师
语文教学
朗读训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈语文教学中的朗读训练
迮仁娟
《快乐阅读》
2013
1
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