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融合理论下高校创新创业工作坊的构建研究
被引量:
1
1
作者
迮宇
何玥
《内江科技》
2021年第6期4-5,共2页
当前时代的发展离不开创新人才的培养,基于专创融合理论的高校工作坊满足了信息时代下对人才培养的现实需要,推动创新创业教育不断前行成为内驱动力,也是新文科建设过程中的重要载体。但高校在构建专创融合工作坊过程中存在认识不足、...
当前时代的发展离不开创新人才的培养,基于专创融合理论的高校工作坊满足了信息时代下对人才培养的现实需要,推动创新创业教育不断前行成为内驱动力,也是新文科建设过程中的重要载体。但高校在构建专创融合工作坊过程中存在认识不足、目标制定和实施过程的"两张皮"以及考核机制的僵化,为此需要构建"产教研创"一体的生态链,培育一批双创型师资队伍,创新考核机制,从而进一步推动专业教育与创新创业教育深层融合,培育高质量的复合型应用型本科人才。
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关键词
创新创业教育
工作坊
应用型本科人才
生态链
考核机制
融合理论
人才培养
内驱动力
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职称材料
OKR视阈下高校创新创业工作坊育人模式研究
被引量:
1
2
作者
迮宇
《科教导刊》
2021年第7期176-178,共3页
在专创融合背景下,运用OKR理论嵌入到工作坊模式中,有效实施高校创新创业教育,能够满足新时代下高校复合型人才培养新任务,夯实高校立德树人时代成果。通过整合校地区域资源、优化顶层设计、达成"教-产-就"区域协议等路径构...
在专创融合背景下,运用OKR理论嵌入到工作坊模式中,有效实施高校创新创业教育,能够满足新时代下高校复合型人才培养新任务,夯实高校立德树人时代成果。通过整合校地区域资源、优化顶层设计、达成"教-产-就"区域协议等路径构建工作坊,进一步加强校地、校企、校政联系,培养具有时代特色、城市基因、校园文化的创新创业人才。
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关键词
OKR理论
创新创业
工作坊模式
人才培养
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职称材料
独立学院转设背景下公办应用型本科高校构建创新创业育人体系思考
被引量:
1
3
作者
何玥
迮宇
《创新创业理论研究与实践》
2022年第13期88-90,共3页
在教育部推动独立学院转设的影响下,多所独立学院转设为公办应用型本科高校,开始独立办学。由独立学院转设而来的公办应用型本科高校在推进创新创业教育和打造创新创业育人模式时,一方面面临着学校整体转设发展的问题,另一方面也存在着...
在教育部推动独立学院转设的影响下,多所独立学院转设为公办应用型本科高校,开始独立办学。由独立学院转设而来的公办应用型本科高校在推进创新创业教育和打造创新创业育人模式时,一方面面临着学校整体转设发展的问题,另一方面也存在着思想认识、运行机制、师资引育和育人体系等方面的困难。从国家战略、地方社会发展、高校本体等角度出发,学校需要清楚认识到推进创新创业育人对实现转型发展具有重要意义,并在领导体制、运行机制、培养模式和评价体系四个方面,探索“四维一体”的创新创业育人体系。
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关键词
独立学院
公办应用型本科
创新创业
育人
体系
原文传递
题名
融合理论下高校创新创业工作坊的构建研究
被引量:
1
1
作者
迮宇
何玥
机构
苏州大学文正学院
出处
《内江科技》
2021年第6期4-5,共2页
基金
2019年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“基于OKR视角下独立学院‘专创融合’型工作坊的构建与实施”(2019SJB894)
文摘
当前时代的发展离不开创新人才的培养,基于专创融合理论的高校工作坊满足了信息时代下对人才培养的现实需要,推动创新创业教育不断前行成为内驱动力,也是新文科建设过程中的重要载体。但高校在构建专创融合工作坊过程中存在认识不足、目标制定和实施过程的"两张皮"以及考核机制的僵化,为此需要构建"产教研创"一体的生态链,培育一批双创型师资队伍,创新考核机制,从而进一步推动专业教育与创新创业教育深层融合,培育高质量的复合型应用型本科人才。
关键词
创新创业教育
工作坊
应用型本科人才
生态链
考核机制
融合理论
人才培养
内驱动力
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
OKR视阈下高校创新创业工作坊育人模式研究
被引量:
1
2
作者
迮宇
机构
苏州大学文正学院
出处
《科教导刊》
2021年第7期176-178,共3页
基金
2019年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“基于OKR视角下独立学院‘专创融合’型工作坊的构建与实施”(2019SJB894)。
文摘
在专创融合背景下,运用OKR理论嵌入到工作坊模式中,有效实施高校创新创业教育,能够满足新时代下高校复合型人才培养新任务,夯实高校立德树人时代成果。通过整合校地区域资源、优化顶层设计、达成"教-产-就"区域协议等路径构建工作坊,进一步加强校地、校企、校政联系,培养具有时代特色、城市基因、校园文化的创新创业人才。
关键词
OKR理论
创新创业
工作坊模式
人才培养
Keywords
OKR theory
innovation and entrepreneurship
workshop
talent training
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
独立学院转设背景下公办应用型本科高校构建创新创业育人体系思考
被引量:
1
3
作者
何玥
迮宇
机构
苏州城市学院(苏州大学文正学院)
出处
《创新创业理论研究与实践》
2022年第13期88-90,共3页
基金
2020年度高校哲学社会科学思政专项:面向教育现代化的应用型本科院校创新创业教育体系研究(2020SJB1193)
文摘
在教育部推动独立学院转设的影响下,多所独立学院转设为公办应用型本科高校,开始独立办学。由独立学院转设而来的公办应用型本科高校在推进创新创业教育和打造创新创业育人模式时,一方面面临着学校整体转设发展的问题,另一方面也存在着思想认识、运行机制、师资引育和育人体系等方面的困难。从国家战略、地方社会发展、高校本体等角度出发,学校需要清楚认识到推进创新创业育人对实现转型发展具有重要意义,并在领导体制、运行机制、培养模式和评价体系四个方面,探索“四维一体”的创新创业育人体系。
关键词
独立学院
公办应用型本科
创新创业
育人
体系
Keywords
Independent college
Public application-oriented undergraduate
Innovation and entrepreneurship
Education
System
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
融合理论下高校创新创业工作坊的构建研究
迮宇
何玥
《内江科技》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
OKR视阈下高校创新创业工作坊育人模式研究
迮宇
《科教导刊》
2021
1
下载PDF
职称材料
3
独立学院转设背景下公办应用型本科高校构建创新创业育人体系思考
何玥
迮宇
《创新创业理论研究与实践》
2022
1
原文传递
已选择
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