全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值分析

探讨在糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式的作用。方法 选取本院2021年3月至2022年7月诊治的糖尿病患者89例,分组依据选用硬币法,将其分成试验组(44例)以及比较组(45例)。对全部患者实施常规护理,试验组加用全程健康教育模式,比较组间血糖水平、认知水平、心理状态、自护能力、满意度。结果 干预后,试验组血糖水平优于比较组;比较组认知水平低于试验组;干预后,试验组心理状态相比于比较组较为良好;比较组自护能力和试验组相比较差;试验组满意度高于比较组(P<0.05)。结论 在糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式,不但可以改善血糖水平和心理状态,还可以提高认知水平和自护能力,对于满意度的提高也有着积极影响。