职业院校产教融合育人新模式实践研究——以青岛军民融合学院为例

为了满足新形势下职业教育发展要求,青岛军民融合学院提出"双主体"模式、"教学工厂"模式、"现代学徒制"模式、"产学研用链条式"等创新性校企合作模式,适应了新时代对学校、企业的育人要求,满足了社会发展对复合型技术人才的需求。

建立情感纽带 关爱每个学生

传统上教师与学生之间的关系主要靠知识纽带来维持。实际上教师更应该注重建立情感纽带，通过心灵沟通、情感交融、和平等对话等形式，使每一个学生时时刻刻感受到来自老师方面的阳光雨露般的精心呵护，在教师的引导下健康成长，全面发展，从而达到教书育人的目的。

产教融合育人新模式之探索

"双主体"模式、"教学工厂"模式、"现代学徒制"模式、"产学研用链条式"等校企合作新模式,适应了新时代对学校、企业的育人要求,满足了社会发展对复合型技术人才的需求。产教融合育人新模式下,中职教育在组织形式、培训方式、实践内容、考核办法等方面都发生了变化,学校应针对这一系列变化做出应对。