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浅谈如何提高农村小学生的习作水平
1
作者
逄淑燕
《中国校外教育(上旬)》
2015年第7期28-28,共1页
帮助农村小学生提高习作水平,可以从以下几个方面进行努力:通过多种多样的手段增强学生写作的兴趣;引导学生多观察周围的事物,养成记日记的习惯;平时多进行课外阅读,从阅读中汲取知识;教师教给学生写作的方法;引导学生自改和互批作文;...
帮助农村小学生提高习作水平,可以从以下几个方面进行努力:通过多种多样的手段增强学生写作的兴趣;引导学生多观察周围的事物,养成记日记的习惯;平时多进行课外阅读,从阅读中汲取知识;教师教给学生写作的方法;引导学生自改和互批作文;在谈话式、鼓励性评价中提高学生的习作水平。
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关键词
兴趣
观察
阅读
方法
批改评价
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题名
浅谈如何提高农村小学生的习作水平
1
作者
逄淑燕
机构
山东省德州禹城市房寺镇白塔寺小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第7期28-28,共1页
文摘
帮助农村小学生提高习作水平,可以从以下几个方面进行努力:通过多种多样的手段增强学生写作的兴趣;引导学生多观察周围的事物,养成记日记的习惯;平时多进行课外阅读,从阅读中汲取知识;教师教给学生写作的方法;引导学生自改和互批作文;在谈话式、鼓励性评价中提高学生的习作水平。
关键词
兴趣
观察
阅读
方法
批改评价
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈如何提高农村小学生的习作水平
逄淑燕
《中国校外教育(上旬)》
2015
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