一个几何不等式的改进

《Crux Mathematicorum with Mathematical Mayhem》是在加拿大出版的一本国际性的初等数学和竞赛数学的优秀学术杂志。本文改进该刊的一个几何不等式问题的结果。

活化农业科技档案 服务农村经济发展

农业科技档案工作是为农业经济发展服务的一项重要的基础工作,它记载和反映了农业和农村工作的全过程。管好、用好农业科技档案是快速发展我国农业经济的需要,是科技兴农的需要,对发展农村经济和农业生产具有深远的历史意义和现实意义。因此,我们认为活化农业科技档案,为农村经济发展服务应做到以下几个方面:

实施生态教育 创建生态学校——青岛西海岸新区第二实验小学生态教育纪实

青岛西海岸新区第二实验小学坐落于美丽的青岛西海岸新区。学校始建于2001年10月，整体布局合理，教育设施齐备，功能齐全，环境优美。建校以来，生态教育作为校园教育理念，根植于全校师生心中，践行于工作、学习中，成为学校鲜明的校园文化和办学特色。

对人教A版教材“线性规划问题”的编写建议

1问题提出“教材是实现课程目标、实施教学的重要资源”,“应当有利于调动教师的积极性,创造性地进行教学;有利于改进学生的学习方式,促进他们主动地学习和发展”.“教材中素材的选取,要有助于学生对数学的认识和理解,激发他们对数学的兴趣,充分考虑学生的心理特点和认知水平”.[1]“教材是教学内容的重要载体,教师在教学过程中应依据课程标准,灵活地、创造性地使用教材,充分利用包括教科书在内的多样化课程资源,拓展学生发展空间”[2].在新课程改革中,教师是教材的使用者和建设者.线性规划问题是高中教材的新增内容,与实际生活密切相关,这正体现了新课标注重与生活实际相联系的理念.在新课改试验区的高考试题中,它也是常考点.因此,线性规划问题成为了一线教师教学的重点和关注点.结合自身教学实践,在查阅相关文献的基础上,我们认为人教A版教材(简称“教材”)“线性规划问题”的编写可进一步完善.2对“线性规划问题”的探讨在“课程标准”的知识要求范围内,“线性规划问题”可有四种不同解法:平移法,顶点坐标比较法,待定系数法和向量法.这四种方法体现了不同的数学思想,解决问题的背景不同.下面依次阐述.第一,“课程标准”和“教材”所提供的“线性规划问...

建构立体研学模式 培养“五爱三心”好少年

研学旅行作为学校课程的一部分,它的推行极大地丰富了学生的生命体验,也为学校德育工作的创新开展提供了崭新的方向和广阔的空间。在实践中我校将"五爱三心"的德育品牌与研学旅行进行了有效统合,构建了"一个理念""两门课程""三个阶段""四项指标"的立体研学模式,引领学生做有爱心、感恩心、责任心,能够真诚爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱大自然的新时代好少年。