“翻转课堂”下的小学英语课堂教学研究

传统的小学英语教学大多是以教师为主导,教师全盘安排好整堂课的教学内容和教学计划,学生在学习过程中,只是被动地接受教师的安排,被动听从教师的各种指令,这种教学方法无法有效凸显学生的学习主动性,也阻碍了学生思维力和创造力的发展。信息技术背景下的英语教学,要充分利用微视频教学来实现"翻转课堂",通过在课前、课中、课后对各种微教学形式的应用,促使学生自主对知识展开探究,真正实现翻转课堂。本文针对"翻转课堂"如何有效应用于小学英语课堂教学中做出以下具体研究。

浅谈情感态度在小学英语教学中的作用

随着人们教育理念的提升,人们逐渐意识到在小学教学过程中情感教育起到的重要作用。教师可以采用活跃课堂气氛的方式,吸引学生的注意力,从而达到提高学生学习成绩的目的。而英语学科对于小学生学习成长来说也有着十分重要的意义。本文则通过分析小学英语教学中情感态度的界定,以及在课堂实际教学过程中教师情感因素所占的地位,介绍了培养小学生积极的情感态度的具体措施,从而确保小学生英语综合素质得到有效锻炼。