提高少数民族教师综合素质研究

在多元文化教育大发展的今天,少数民族教师正面临着综合素质亟待提高的问题。由于受自然条件和历史等方面原因的制约,少数民族教师在综合素质方面还和主流民族教师存在着很大差异。这必然对少数民族地区的教育发展带来不利的影响,制约少数民族学生知识素养的提升。如何提高少数民族教师的综合素质已经成为值得深入研究的问题。

内蒙古城乡教育非均衡发展的改善措施——基于通辽地区城乡学校发展现状的调查

近年来,内蒙古地区基础教育的整体发展取得了一定成效。但是,城乡之间的教育发展程度仍然差距凸显。调查发现,通辽地区城乡基础教育的非均衡发展主要表现在办学条件、师资队伍、升学率、教育投入水平及城乡居民子女入学等方面。基于此,本文提出改善内蒙古城乡基础教育非均衡发展的对策,实施政府财政拨款向农区教育倾斜,采取多种有效形式促进乡村师资队伍发展,借助"校安工程"契机改善农区学校办学条件,调整财政拨款方式确保农区学校经费来源,取缔"择校费"、"借读费",弱化城区重点学校。