舒适护理在骨折患者术后疼痛中的应用研究

目的:探讨应用舒适护理对骨折患者术后疼痛的影响。方法:选取本院收治的36例骨折患者作为实验组,选取同时期收治的36例骨折患者作为对照组,给予不同护理方法,观察其临床护理效果。结果:实验组患者行舒适护理后其术后疼痛评分较对照组明显减低,而对护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:舒适护理对改善骨折患者术后疼痛效果显著,提高了护理质量,有利于促进患者术后康复。

截瘫患者的心理护理体会

目的探讨脊髓损伤所致的截瘫患者的心理护理。方法将我院收治的截瘫患者19例纳入到研究中,住院期间给予心理护理干预,观察对治疗的配合度和恢复情况。结果所有截瘫患者经过积极的心理干预护理,取得了良好的治疗效果。治疗结束出院之后,基本能够自理的患者7例,部分自理的患者12例。结论给予截瘫患者以心理干预护理,取得了良好的效果,可促使患者的早日恢复,改善医患关系。

初中语文高效课堂模式初探

高效课堂是在课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务，促进学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。