信息技术环境下的智慧课堂建设——以智慧教室建设与应用为例

现今,伴随信息技术的发展,教育模式与教育手段正在不断改革与创新。本文以智慧教室的主要优势入手,分析智慧教室功能及面临的问题,提出智慧课堂教学模式下智慧教室建设及应用对策。

反向课程矩阵设计在《成本与管理会计Ⅰ》课程中的应用

为了提高学生对该门课程的学习兴趣,提高学生学习的主动性、自觉性,进而促进企业成本核算教育教学目标的达成,采用反向课程矩阵进行《成本与管理会计I》课程设计。通过明确该门课程对财务管理专业人才培养方案的支撑将成本各个生产环节进行明确划分,每个生产环节根据课程的目标点设置不同的知识点和技能要求,再根据学习产出测量标准衡量教学和学习目标的达成度。反向课程矩阵的运用体现了“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心”的原则,所设计的《成本与管理会计Ⅰ》课程教学效果显著。

基于双创理念的高校市场营销专业教学改革研究

在高校开设的学科专业中,市场营销专业与市场和行业的联系可谓最大,所以其教学极为强调实用性,也需要从事人员拥有相应的创新思维和实践能力,这就为高校市场营销专业培养人才提出了更高要求。即以创新创业为理念来培养面向市场行业的营销人才。基于此,本文从当前双创理念下高校市场营销专业教学现状入手,详细分析其存在的主要问题,之后结合实际从理论教学、实践教学、教师队伍以及课程考核改革四方面提出基于"双创"理念的高校市场营销专业教学改革策略。

就业视角下高校市场营销专业实践教学研究

相对于其他学科而言,市场营销专业更为强调学生的实践能力,从当前的就业状况以及行业需求来看,企业关于人才的要求,也更多地体现在营销综合能力方面。基于此,本文根据就业导向下高校市场营销专业学生应具备的实践素质及能力,对照分析当前高校市场营销专业在实践教学方面的不足,进而提出较为全面的实践教学体系,涉及理念、模式、校内外以及师生等,希望借此为高校市场营销课程实践教学改革提供借鉴价值。

基于马尔科夫链的营销类专业教师动态流动预测方法

考虑到传统方法在预测营销类专业教师动态流动时存在预测精度低的问题,提出了基于马尔科夫链的营销类专业教师动态流动预测方法研究。通过营销类专业教师动态流动数据样本的归一化变换,计算了教师的动态流动量,结合营销类专业教师动态流动的状态和输出,分析了营销类专业教师动态流动特征,根据营销类专业教师动态流动预测概率所对应的概率级别特征量,得到滑动平均处理后的专业教师动态流动样本数据序列,完成了营销类专业教师动态流动数据的加权滑动处理,利用马尔科夫链构建了营销类专业教师动态流动预测模型,实现了营销类专业教师动态流动的预测。实例分析结果表明,文中方法在预测营销类专业教师动态流动时可以提高预测精度。

专创融合背景下“双师型”教师队伍建设的研究

在专创融合的大背景下,应用型本科院校师资建设面临新的挑战与机遇。本文深入剖析了当前应用型本科院校师资建设的现状,并针对性地提出了一系列优化策略。这些策略旨在通过拓宽教师来源、加强教师培训、建立校企合作机制、完善激励机制、搭建资源共享平台以及营造创新创业文化氛围等多种方式,丰富师资队伍结构,提升教师的创新创业能力。同时,这些措施有助于促进产学研的深度融合,进一步激发教师参与专创融合教育的积极性,从而为应用型本科院校的可持续发展注入新的活力。通过本文的研究,期望能够为应用型本科院校在专创融合背景下更好地推进师资建设提供有益的参考和借鉴。

反向课程矩阵在《市场营销学》教学中的应用

为了提高财务管理专业学生对《市场营销学》的学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性,促进本课程的整体教学目标的达成,课题小组基于赵矩明教授的反向矩阵设计思路策划了《市场营销学》课程教学的实施过程。即通过研讨学生毕业要求指标点与课程教学目标之间的关系,提出教学设计的思路,然后项目任务与课点内容进行对应,对传统《市场营销学》知识进行解构和重构,然后制定课点的学习产出标准,最后完成课点和课程的目标达成的评价。