JAVA程序设计课程的PBL教学模式实践

阐述JAVA程序设计课程的线上教学,引入PBL教学模式,对教学过程进行新的探索,从而在实际的教学过程中,获得较好的教学效果。

Java抽象类与接口课程案例的教学设计

阐述Java程序设计语言课程的设计和实践,通过在课程当中引入课程多元化的内容,能增强学生对Java语言的理解,提高学生应用编程能力,包括抽象类和接口、抽象类子类和接口实现类的定义,由此生成对象和调用方法。

基于初中分层教学视角下的深层探究

。学生由于各方面的不同,需要教师区别对待,强调他们要去关注每个学生在学习过程中的一些细节,以确保整个班级的学生完全投入的课堂教学,教师应该根据每个学生的实际情况去制订课堂或课后的教学计划。而这门学科主要是公式和概念组合起来的,书本上的这些知识都是简单的证明过程,学生仅仅靠这些书上的证明难以完全理解这些知识,一旦教师将这些概念知识给学生讲解通透,无论后面的问题如何变换,学生都能将知识点完美地运用在这些题目中。